Perfecţionarea metodelor de dirijare a sistemului educaţional multi-nivel
|
StatutTeza a fost susţinută pe 30 noiembrie 2012 în CSSşi aprobată de CNAA pe 20 decembrie 2012 Autoreferat – 0.61 Mb / în rusă – 0.83 Mb / în română |
Cuvinte Cheie
pregătire multinivel a cadrelor, educaţie profesională continuă, control al calităţii, calitate a instruirii, formare profesională, instruire continuă, învăţământ elementar, mediu şi superior profesional, sisteme de abordare, metodă de conducere, continuitate a învăţământului profesional, integrare a învăţământului, reformă a învăţământului profesionalAdnotare
Structura tezei: introducere, trei capitole, împărţite în paragrafe, concluzii şi recomandări, expuse pe 129 de pagini text de bază, bibliografie compusă din 145 de titluri, 12 scheme, 12 tabele şi anexe.
Domeniul de studiu al tezei sunt instituţiile de învăţământ superior, care funcţionează în condiţii dinamice de dezvoltare a relaţiilor de piaţă şi care realizează pregătirea specialiştilor cu studii tehnice.
Obiectivele lucrării sunt generalizarea şi sistematizarea metodelor de conducere în instituţiile de învăţământ profesional; examinarea abordărilor metodologice în sensul modelării managementului calităţii studiilor în instituţiile de învăţământ superior; identificarea modalităţilor de îmbunătăţire a mecanismului de asigurare a continuităţii în formarea profesională a specialiştilor în condiţiile unei instituţii de învăţământ profesional multinivel; studierea şi analiza pregătirii profesionale a specialiştilor cu studii medii şi superioare în Republica Moldova; propunerea unui model de formare profesională multinivel în baza exemplului unei instituţii concrete.
Scopul tezei este de a îmbunătăţi calitatea pregătirii profesionale a inginerilor prin punerea în aplicare a unei metodologii de dirijare a instruirii profesionale continue la diferite niveluri ale sistemului de învăţământ.
Noutatea şi originalitatea ştiinţifică a tezei constă în argumentarea necesităţii de elaborare a aspectelor metodice pentru rezolvarea problemelor complicate ale instituţiilor de învăţământ superior contemporane: definirea conceptelor de „management educaţional” şi „metode de conducere a instituţiilor de învăţământ superior”, ceea ce va contribui la optimizarea procesului educativ şi la sporirea calităţii educaţionale. A fost elaborat şi prezentat un model de asigurare a continuităţii în procesul de pregătire a specialiştilor cu studii tehnice medii şi superioare pentru sectorul real al economiei, care va permite reducerea perioadei de studii, sporirea calităţii pregătirii şi utilizarea raţională a bazei tehnico-materiale a instituţiilor de învăţământ de diferite niveluri.
Semnificaţia teoretică a cercetării constă în elaborarea unei metodologii de creare şi aplicare a sistemului de management al calităţii în instituţiile de învăţământ superior, bazat pe organizarea mecanismelor de dirijare a subdiviziunilor structurale, care iau în calcul cerinţele faţă de absolvenţi (tineri specialişti), permiţând pregătirea lor în conformitate cu cerinţele pieţei muncii.
Semnificaţia practică rezidă în elaborarea regulamentelor metodologice pentru dezvoltarea şi perfecţionarea sistemului multinivel al instituţiilor de învăţământ profesional, care va asigura continuitatea procesului de studiu, consolidarea relaţiilor interne şi externe, îmbunătăţirea calităţii pregătirii cadrelor.
Rezultatele investigaţiilor se recomandă a fi utilizate în procesul de creare şi dezvoltare a instituţiilor de învăţământ profesional multinivel, contribuind la consolidarea interacţiunii dintre acestea, îmbunătăţirea calităţii de pregătire a specialiştilor. La fel, materialele prezentate pot fi folosite la elaborarea şi realizarea diferitelor modele de interacţiune dintre diversele niveluri de formare a cadrelor tehnice în corespundere cu cerinţele pieţei muncii, imperativele profesiei şi interesele studenţilor.
Referenţi Oficiali
- Larisa Şavga
doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Cooperatist-Comercială din Moldova - Vasile Cojocaru
doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău
Membrii Consiliului Ştiintific
- Larisa Bugaian, preşedinte
doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Tehnică a Moldovei - Cornelia Crucerescu, secretar
doctor, conferenţiar universitar, Universitatea Tehnică a Moldovei - Nicolae Ţâu, membru
doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Liberă Internaţională din Moldova - Vadim Cojocaru, membru
doctor, profesor universitar, Academia de Studii Economice a Moldovei - Marius Jalenco, membru
doctor, conferenţiar universitar
Teze
În examinare [8] :
- Managementul controlului financiar – tendinţele dezvoltării în condiţiile europenizării
27 mai 2013 - Raţionalizarea Sistemului Informaţional din Republica Moldova în perspectiva integrării în Uniunea Europeană
26 aprilie 2013 - Perfecţionarea metodelor de evaluare a personalului ca condiţie eficientă a politicii resurselor umane
29 martie 2013 - Impactul ajutorului de stat asupra mediului concurenţial în contextul integrării economice a Republicii Moldova în Uniunea Europeană
25 ianuarie 2013 - Dezvoltarea dialogului social şi impactul lui asupra relaţiilor industriale din Republica Moldova
14 decembrie 2012 - Formarea unui sistem eficient de control în managementul organizaţiei comerciale
14 decembrie 2012 - Eficientizarea managementului turismului românesc în condiţiile integrării în Uniunea Europeană
29 noiembrie 2012 - Managementul activităţilor economice din sistemul eparhial al bisericii creştin-ortodoxe (exemplul Republicii Moldova)
26 mai 2010
Arhiva tezelor:
Acte Normative
