Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
ПОДГОТОВКА КАДРОВ
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации		 Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Теоретическая подготовка учащихся лицеев в рамках учебной дисциплины «физическое воспитание


Автор: Docu Axelerad
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.04 - Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры
Год:2009
Научный руководитель: Ion Carp
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 19 декабря 2008
Утверждена Национальным Советом 26 февраля 2009

Автореферат

Adobe PDF document – 0.43 Mb / на румынском

Диссертация

CZU 371.037.1:796

Adobe PDF document 1.19 Mb / на румынском
179 страниц

Ключевые слова

учащиеся, лицеи, куррикулумул, теоретическая подготовка, теоретические знания, общие теоретические знания, специальные теоретические знания, физическая подготовка, контроль, лёгкая атлетика, гимнастика, спортивные игры.

Аннотация

Данное исследование посвящено проблеме оптимизации процесса физического воспитания учащихся лицеев на основе целенаправленной теоретической подготовки школьников данного возраста.

Анализ литературных источников, а также собственный опыт работы убедительно свидетельствуют о том, что теоретическая подготовка является одним из основных компонентов процесса физического воспитания учащихся, в том числе и на уровне лицеев, методика которой остро нуждается в совершенствовании со стороны специалистов. В нормативных документах по организации процесса физического воспитания в школах предусмотрен ряд теоретических положений, необходимых для освоения учащимися в конкретных циклах обучения, однако до сих пор ещё не разработаны научно-обоснованные требования и критериев оценки эффективности освоения.

Проведённое в рамках предварительных исследований анкетирование специалистов позволило установить факт достаточно низкого уровня освоения теоретических знаний учащимися лицеев. Полученные результаты позволяют говорить о необходимости совершенствования методологического обеспечения преподавания теоретических знаний.

В проводимых исследованиях была предпринята попытка оптимизации процесса теоретической подготовки учащихся лицеев на основе применения комплекса методических приёмов в рамках различных форм организации физического воспитания. Исследование эффективности использования данных методических приёмов в процессе преподавания учебной дисциплины «физическое воспитание» учащимся лицеев, осуществлялось в условиях проведённого годичного педагогического эксперимента. Полученные в ходе исследований результатов убедительно свидетельствуют о том, что уровень теоретической подготовленности в экспериментальной группе к концу анализируемого периода оказался значительно выше чем в контрольной, процесс преподавания которых был организован с использованием традиционных подходов рекоме6ндованных существующими нормативными документами, регламентирующими данную деятельность на уровне лицеев. При этом наиболее существенные отличия были выявлены между показателями, характеризующими степень освоения специальных теоретических знаний в разделах спортивные игры и легкая атлетика, где значения исследуемых параметров у учащихся контрольной группы по всем тестируем показателям, значительно уступали по своей величине сверстникам из экспериментальной группы.

Следовательно, методика теоретической подготовки успешно апробированная в ходе основного педагогического эксперимента, может быть рекомендована для внедрения в процессе физического воспитания учащихся лицеев.