Развитие физических качеств у учащихся гимназического цикла на основе дифференцированного дозирования физической нагрузки
|
СтатусДиссертация была зашищена 18 мая 2011Утверждена Национальным Советом 8 июля 2011 Автореферат – 0.43 Mb / на румынском |
Ключевые слова
двигательные способности, ориентировочное и дифференцированное распределение, доступность, комбинированные двигательные качества, система уроков, параметры физической нагрузки, воздействие, научное программирование, системы воздействия, моторная и функциональная плотностьАннотация
Структура диссертации: Введение, 3 главы, выводы и рекомендации, библиография – 237 цитируемых источников, 234 страницы, 142 страниц основной части, 10 таблицы, 63 рисунков и 46 приложения. Достигнутые результаты, были опубликованы в 15ти научных работах.
Область исследования: педагогика физического воспитания в гимназическом цикле.
Цель исследования состоит в совершенствовании и научном обосновании эффективности учебно- воспитательного процесса по физическому воспитанию на основе дифференцированного дозирования физических нагрузокб направленных на развитие физических качеств учащихся гимназий. Цели диссертации :
- 1. Изучение и обобщение данных специальной литературы по проблеме развития физических качеств на занятиях по физической культуре в гимназиях;
- 2. Оценка уровня развития основных и комбинированных физических качеств у гимназистов и проявления их форм;
- 3. Разработка содержания (средств и методов) экспериментальной программы по развитию физических качеств путём дифференцированного дозирования физических нагрузок ;
- 4. Теоретическое и экспериментальное обоснование процесса развития физических качеств, посредством дифференцированного дозирования физических нагрузок.
Научная новизна состоит: в оптимизации технологии воздействия на процесс развития физических качеств, конкретизированная в содержании экспериментальной программы; в дифференцированности и доступности систем воздействия каждого двигательного качества на уровне всех трёх групп: в создании оптимального соотношения нагрузок и интервалов отдыха в зависимости от уровня подготовленности группы; в проектировании тематических циклов для положительного переноса физических качеств и навыков.
Теоретическая значимость заключаются в разработке и обосновании методологии развития комбинированных двигательных качеств, в планировании конкретных единиц обучения для детей среднего школьного возраста.
Практическая значимость исследования заключается в разработке оптимальной отличительной формы планирования системы уроков на уровне трех групп и для каждого отдельного физического качества и их комбинаций; в дифференцированном дозировании параметров физической нагрузки и интервалов отдыха в процессе занятии с учащимися гимназий.
Внедрение результатов исследования Результаты полученные в процессе исследования были внедрены в школах уездов Галац и Тулча (Румыния) и могут быть применены в качестве методических рекомендации для развития физических качеств на уроках физического воспитания путем дифференцированного дозирования физических нагрузок учащихся гимназий.
Актуальность и значение научной проблемы состоит в неэффективном использовании различных форм занятии физическими упражнениями в процессе развития двигательных способностей которые позволят значительно улучшить уровень физического развития по средствам дифференцированного дозирования физической нагрузки в условиях которого фронтальный метод неэффективен.
Официальные оппоненты
- Ion Boian
доктор, доцент - Ababei Radu
doctor, profesor universitar, Universitatea din Bacǎu, România
Члены Ученого Совета
- Viorel Dorgan, председатель
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Valeriu Jurat , секретарь
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Teodor Grimalschi, член
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Sergiu Danail, член
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Balint Gheorghe, membru
dr. în ed. fiz., prof. univ, Universitatea din Bacău, România
Диссертации
На рассмотрении [11] :
- Развитие ловкости у юниоров 12-13 лет в зависимости от специфики игрового амплуа
7 апреля 2023 - Развитие психомоторных способностей военнослужащих средствами восточных единоборств
17 марта 2023 - Развитие силовых способностей в гандболе высших достижений на уровне сениоров
12 января 2023 - Эффективность урока физического воспитания на свежем воздухе в среднем цикле образования с применением средств гандбола
12 января 2023 - Технология использования средств гимнастики на этапе базовой подготовки дзюдоистов 13-15 лет
28 декабря 2022 - Влияние подвижных игр на уровень психомоторного развития и социальную интеграцию учащихся с КЭС в начальном цикле
2 ноября 2022 - Специальная физическая подготовка в женском регби 7
31 октября 2022 - Кинетопрофилактика нарушения осанки у учащихся начальной школы с помощью кинетотерапевтических методов
28 октября 2022 - Кинетотерапия при ожирении у школьников начальных классов
28 октября 2022 - Адаптация детей 3-6 лет в системе рекреативно-оздоровительного плавания
30 ноября 2021 - Формирование профессионально-прикладных компетенций у студентов профиля «Начальное образование» в содержании курса «Молдавские народные подвижные игры»
8 июля 2021
Архив диссертаций:
