Формирующие аспекты межкультурного образования/воспитания в профессиональной подготовке преподавателей
|
СтатусДиссертация была зашищена 15 сентября 2011Утверждена Национальным Советом 22 декабря 2011 Автореферат – 0.51 Mb / на румынском |
Ключевые слова
межкультурное образование, межкультурная компетенция, компетенция межкультурного образования, многокультурность, культурное многообразие, межкультурное общение, постмодернизм, дидактическая компетенция, профессиональное образование, компетентностьАннотация
Исследование насчитывает 140 страниц текста и состоит из введения, трёх глав, выводов и рекомендаций; включает аннотацию на румынском, русском и английском языках, ключевые слова, список литературы (175 источников). Основное содержание диссертации отражено в 12 научных публикациях. Диссертация содержит 8 таблиц и 23 диаграммы.
Область исследования: Профессиональная подготовка студентов факультетов с педагогическим профилем.
Цель исследования: концептуализация и разработка методологии компетенции межкультурного образования в процессе подготовки будущих учителей.
Задачи исследования: установление сущности межкультурного образования; выявление предпосылок и условий достижения межкультурного образования; епистимологический и методологический анализ контекста формирования дидактической компетенции, разработка модели формирования компетенции межкультурного образования; апробация модельного эксперимента компетенции межкультурного образования.
Научная новизна и оригинальность исследования: анализ предпосылок разнообразия в образовании; определение и разработка концепции межкультурного образования; анализ, описание и интерпретация психологического, педагогического и социального аспектов компетенции межкультурного образования; разработка модели формирования компетенции межкультурного образования для будущих учителей. Актуально-значимая научная проблема, решённая в данной области, состоит в обосновании, аргументации и разработки педагогической модели формирования компетенции межкультурного образования.
Теоретическая значимость заключается в научном обосновании необходимости межкультурного образования; определении принципов которые обосновали модель формирования компетенции межкультурного образования; обоснование применяемости модели формирования компетенции межкультурного образования в процессе профессиональной подготовки будущих учителей на основе общих и специфических компетенций.
Практическая значимость исследования исходит из теоретических и методологическом научно-исследовательских выводов. Модель межкультурного образования применима в процессе формирования системы компетенций будущих учителей, в частности формирования компетенции межкультурного образования. Эта модель отражает концепцию профессиональной подготовки, как процесса формирования совокупности общих и специфических компетенций.
Внедрение научных результатов осуществилось в Молдавском Государственном Университете в процессе разработки модели формирования компетенции межкультурного образования, разработки и применении куррикулума методики преподавании английского языка, основанном на формировании компетенций, участие в научных конференций и разработка научных статей.
Официальные оппоненты
- Nicolae Silistraru
доктор хабилитат, профессор, Тираспольский государственный университет - Maria Vasiliev
доктор, доцент, Технический Университет Молдовы
Члены Ученого Совета
- Vladimir Guţu, председатель
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Viorica Goraş-Postică, секретарь
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Victoria Cojocaru, член
доктор хабилитат, профессор, Тираспольский государственный университет - Loretta Handrabura, член
доктор, доцент - Ana Budnic, член
доктор, доцент, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
