Эмоциональные расстройства у детей в ситуации насилия и пренебрежения
|
СтатусДиссертация была зашищена 26 июня 2015Утверждена Национальным Советом 7 октября 2015 Автореферат – 0.49 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 159.942(043.3)
|
Ключевые слова
насилие, пренебрежение, детская травма, эмоциональные расстройства, депрессия, тревожность, посттравматический стресс, диссоциация, психотерапевтическая программа, образовательная модель, семейная средаАннотация
Структура диссертации: Диссертация состоит из введения, трех глав, общих выводов и рекомендаций, библиографии из 234 названий, 10 приложений, категориального аппарата, 137 страницы основного текста, 47 рисунков и 20 таблиц. Результаты исследования опубликованы в 14 научных работах.
Область исследования: Психология эмоциональных расстройств.
Цель работы. Определение эмоциональных расстройств у детей в возрасте 8-12 лет, в последствии насилия и пренебрежения, в разработке и внедрении психотерапевтической программы для уменьшения этих расстройств. Реализовались задачи: разработка и реализация научно-исследовательского проекта путём различных методов и приемов исследования насилия и пренебрежения; идентифицировать семейные факторы предраспологающих к насилию и пренебрежению детей; определение эмоциональных расстройств у детей в возрасте 8-12 лет, в последствии насилия и пренебрежения; установление присутствия или отсутствия психиатрического диагноза у обследуемых; разработать и внедрить психотерапевтическую программу с целью уменьшения выявленных эмоциональных расстройств; определение эффективности примененной психотерапевтической программы.
Важная решенная научная проблема данного исследования является установление эмоциональных нарушений детей в ситуациях насилия и пренебрежения, идентификация семейных факторов предраспологающих к насилию и пренебрежению детей, и влияния психотерапевтического воздействия на этих расстройств
Научная новизна и оригинальность. Впервые на национальном уровне было проведено экспериментальное исследование эмоциональных расстройств в последствии насилия и пренебрежения, и была внедрена психотерапевтическая программа для уменьшения эмоциональных расстройств у этих детей.
Теоретическая значимость работы заключается в выявлении эмоциональных расстройств у детей в ситуации насилия и пренебрежения и идентификации семейных факторов риска предраспологающих к насилию и пренебрежению.
Практическая ценность работы. В этом исследовании была разработана, внедрена и проверена психотерапевтическая интервенционная программа направленная на улучшение эмоциональных расстройств у детей жертв насилия и пренебрежения а результаты дополняют существующие данные; настоящая работа является основанием для методруководства по передовой практике; психотерапевтическая программа применяется специализированными психологами которые работают в системе защиты детей, в центрах и кабинетах оценки, консультирования или психотерапии детей пострадавших от насилия или пренебрежения, и их семей. Диссертационные материалы используются в преподавании университетских студенческих, мастерских курсов или в непрерывном образовании для психологов, психотерапевтов, социальных работников, занимающихся данными вопросами исследования.
Внедрение научных результатов. Полученные материалы используются для обучения студентов и мастерандов Бухарестского университета, в непрерывном и комплементарном образовании психологов в области клинической психологии, консультирования и психотерапии; в Румынском Обществе Экспериэнциальной Психотерапии
Официальные оппоненты
- Virginia Rusnac
доктор, доцент - Mariana ALUSCHI
doctor în psihologie, profesor universitar, România
Члены Ученого Совета
- Igor Racu, председатель
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Angela Groza (Verdeş), секретарь
доктор, доцент - Nicolae Bucun, член
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук - Anatol Nacu, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану - Cornelia Bodorin, член
доктор, доцент, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [1] :
- Слияние психологии и логопедии в восстановлении фонологических нарушений речи у дошкольников
16 декабря 2022
Архив диссертаций:
