|
СтатусДиссертация была зашищена 19 апреля 2006Утверждена Национальным Советом 29 июня 2006 Автореферат![]() |
Проведенное исследование посвящено актуальной теоретической и практической проблеме определение теоретических основ и установление методологических условий разработки и применения обучающих программ в процессе обучения математике. В данном исследовании определены психо - педагогические и методологические аспекты использования обучающих программ в обучении математики.
В результате исследования была разработана методика применения обучающих компьютерных программ в процессе изучения элементов аналитической геометрии в лицее, авторский пакет программ для реализации данной методики с помощью компьютера, руководство по применению этого пакета программ. Внедрение данной методики позволяет добиться реальной экономии времени при изучении данного раздела школьной программы, повышения интереса к изучению аналитической геометрии, повышения эффективности обучающего процесса, особенно для учеников с недостаточной подготовкой. Проведенный педагогический эксперимент показал, что предложенная смешанная методика (проведение уроков с помощью компьютеров перемежая их с традиционными) достаточно гибкая и может быть использована как в лицеях, так и в ВУЗ – ах для различных форм обучения.
Был разработан и внедрен специальный курс для подготовки учителей математики к использованию компьютерного обучения.
В перспективе предполагается разработка обучающих программ для других разделов математики.
На рассмотрении [1] :
Архив диссертаций: