Менеджмент рекуперации детей с умственной отсталостью в учреждении типа воспитательный комплекс
|
СтатусДиссертация была зашищена 30 июня 2017Утверждена Национальным Советом 11 мая 2018 Автореферат – 0.83 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 376.4(043.2)
|
Ключевые слова
умственная отсталость, глубокая умственная отсталость, воспитательный комплекс, инклюзивное образование, менеджмент, рекуперация, концепт, модель, лечебная педагогика, воспитательная альтернатива, эвритмия, музыкотерапия.Аннотация
Структура диссертации: введение, три главы, выводы, библиография, состоящая из 225 источников, 25 приложений, 142 страниц основного текста, 32 рисунков, 17 таблиц; результаты представлены в 11 научных публикациях.
Областью исследования является менеджмент рекуперации детей с умственной отсталостью.
Цель исследования состоит в научно-теоретическом обосновании менеджмента рекуперации детей с умственной отсталостью; в практическом внедрении эффективной модели формирования личности и в акселерации социально-педагогической адаптации данной категорией детей.
Научная новизна исследования. Была разработана концепция и модель менеджмента рекуперации детей с умственной отсталостью; установлен потенциал развития детей с умственной отсталостью; определена динамика развития детей с умственной отсталостью, в том числе глубокой; установлен уровень подготовки дидактических кадров для практического применения модели рекуперации; разработана и внедрена модель рекуперации детей с глубокой умственной отсталостью на практике путем открытия заведения инновационного типа – образовательный комплекс.
Научная проблема исследования заключается в научно-теоретическом обосновании концепции и модели, повышение эффективности менеджмента рекуперации дете й с умственной отсталостью через внедрение программы рекуперации созданной на базе альтернативной лечебной педагогики.
Теоретическая значимость. Установлены научно-теоретические и психопедагогические фундаменты менеджмента рекуперации детей с глубокой умственной отсталостью. Прикладная ценность исследования состоит в возможности имплементации модели менеджмента рекуперации детей с глубокой умственной отсталостью в условиях специализированных школ, инклюзивных школ, психолого-педагогических служб, воспитательных комплексов.
Внедрение научных результатов будут полезны дидактическим кадрам, дидактическим
кадрам поддержки, психопедагогам, лечебным педагогам и родителям в воспитательном процессе
детей с глубокой умственной отсталостью; могут быть использованы в методических и учебных
пособиях для педагогов и родителей, а также в преподавании университетского курса
Менеджмента рекуперации студентам психологических и психопедагогических факультетов и на
курсах повышении квалификации учителей.
Официальные оппоненты
- Vasile Cojocaru
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Svetlana Goncearuc
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Члены Ученого Совета
- Nina Petrovschi , председатель
доктор хабилитат, доцент - Veronica Bâlici, секретарь
доктор, доцент, Институт педагогических наук - Lilia Pogolşa, член
доктор хабилитат, доцент - Carolina Platon, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Vladimir Guţu, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Anatol Nacu, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану - Anatol Danii, член
доктор, доцент
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
