Система дидактических ситуаций как основной элемент формирования компетенций учителя информатики
|
СтатусДиссертация была зашищена 31 мая 2019Утверждена Национальным Советом 9 июля 2019 Автореферат – 0.93 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 378.124:004(072.8)(043.2)
|
Ключевые слова
конструктивизм, компетентностный подход в образовании, ситуационный подход в образовании, дидактическая ситуация, класс ситуаций, ресурс, методология ситуационного обучения (МОС)Аннотация
Структура диссертации: введение, три главы, выводы, библиография из 197 названий, 28 приложений, 147 стр. основного текста, 32 рисунка, 26 таблиц. Результаты исследования опубликованы в 27 научных работах.
Область исследования: Педагогика. Дидактика школы (по ступеням и образовательным дисциплинам) (информатика).
Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная валидация модели и методологии обучения и развития компетенций будущих специалистов по информатике через систему дидактических ситуаций.
Задачи исследования: (1) Определение психолого-педагогических аспектов формирования и развития компетенций студентов посредством дидактических ситуаций; (2) Уточнение теоретических фундаментальных понятий, связанных с определением, формированием и развитием компетенций с ситуативной точки зрения; (3) Определение теоретических и методологических основ и разработка педагогической модели формирования компетенций студентов через дидактические ситуации; (4) Определение и обоснование методологии обучения через ситуации, ориентированной на формирование и развитие компетенций студентов; (5) Экспериментальная валидация разработанной модели и методологии, в рамках академической дисциплины «Общие приложения».
Важная научная проблема, решаемая в исследовании, заключается в научном обосновании роли дидактической ситуации в формировании компетенций, которая привела к разработке методологии университетского образования через систему дидактических ситуаций для обучения и развития компетенций студентов по специальностям информатики.
Теоретическая значимость исследования заключается в расширении спектра университетских методов формирования компетенций будущих специалистов по информатике (метод ситуативного формирования компетенций).
Практическая значимость исследования: возможность внедрения МОС в процесс формирования и развития компетенций студентов в рамках университетских дисциплин. Внедрение результатов исследования: МОС используется для преподавания курса «Общие приложения» на Факультете реальных, экономических наук и окружающей среды в Бэлцком государственном университете им. А. Руссо.
Официальные оппоненты
- Anatol Gremalschi
доктор хабилитат, профессор - Ion Achirii
доктор, доцент
Члены Ученого Совета
- Mitrofan Cioban,
доктор хабилитат, профессор - Dorin Afanas, секретарь
доктор, доцент - Constantin Gaindric, член
доктор хабилитат, профессор, Институт математики и информатики - Sergiu Cataranciuc, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Vasile Cojocaru, член
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
