Развитие координационных способностей школьников гимназий посредством применения подвижных игр на уроках физического воспитания
|
СтатусДиссертация была зашищена 30 ноября 2006Утверждена Национальным Советом 18 января 2007 Автореферат – 0.53 Mb / на румынском |
Ключевые слова
координационные способности, урок физического воспитания, учащиеся гимназий, подвижные игры, школьный куррикулум, физическое развитие, физическая подготовкаАннотация
Работа посвещена теоретическому и экспериментальному обоснаванию оптимизации учебно-воспитательного процесса на уроках физического воспитания с учащимися гимназий. Проведенные исследования показали, что возраст 11-12 лет является наиболее приемлемым для морфо-функциональной и физической подготовки учащихся, а также для формирования двигательных умений и навыков. Данный возрастной этап совпадает с сензитивным периодом развития координационных способностей. В связи с этим, исследуемые школьники данного возраста имеют достаточно низкий уровень развития двигательных способностейб в общем, а также координационных способностей, в частности.
Практика демонстрирует, что один из оптимальных путей совершенствования школьного физического воспитания, в том числе и в гимназиях, является применение подвижных игр на уроках. В то же время, надо отметить тот факт, что большое разнообразие подвижных игр создают оптимальные условия для развития координационных способностей. В связи с этим, в практике школьного физического воспитания была разработана и внедрена методика развития координационных способностей с применением подвижных игр.
Результаты основного педагогического эксперимента показали, что применение данной методики привело к улучшению уровня физической подготовленности, а также к значительному улучшению показателей развития координационных способностей школьников экспериментальных групп, по сравнению с контрольными группами. В экспериментальных группах резко снизилось число пропусков уроков физического воспитания по неуважительным причинам и значительно повысились результаты успеваемости учащихся, что вызывает возросший интерес учащихся к школьному физическому воспитанию.
Полученные данные могут быть использованны учетелями физического воспитания при разработке документов планирования и контроля, а результаты исследования могут быть с успехом применены в рамках общего курса «Теория и методика физического воспитания» и «Подвижные игры» со студентами высших физкультурных учебных заведений.
Официальные оппоненты
- Grigore Crăciun
доктор - Toma Badiu
doctor în educaţie fizică şi sport, profesor universitar, Universitatea „Dunărea de Jos”, Galaţi, România
Диссертации
На рассмотрении [11] :
- Развитие ловкости у юниоров 12-13 лет в зависимости от специфики игрового амплуа
7 апреля 2023 - Развитие психомоторных способностей военнослужащих средствами восточных единоборств
17 марта 2023 - Развитие силовых способностей в гандболе высших достижений на уровне сениоров
12 января 2023 - Эффективность урока физического воспитания на свежем воздухе в среднем цикле образования с применением средств гандбола
12 января 2023 - Технология использования средств гимнастики на этапе базовой подготовки дзюдоистов 13-15 лет
28 декабря 2022 - Влияние подвижных игр на уровень психомоторного развития и социальную интеграцию учащихся с КЭС в начальном цикле
2 ноября 2022 - Специальная физическая подготовка в женском регби 7
31 октября 2022 - Кинетопрофилактика нарушения осанки у учащихся начальной школы с помощью кинетотерапевтических методов
28 октября 2022 - Кинетотерапия при ожирении у школьников начальных классов
28 октября 2022 - Адаптация детей 3-6 лет в системе рекреативно-оздоровительного плавания
30 ноября 2021 - Формирование профессионально-прикладных компетенций у студентов профиля «Начальное образование» в содержании курса «Молдавские народные подвижные игры»
8 июля 2021
Архив диссертаций:
