Formarea stilului profesional al viitorului pedagog din perspectiva noilor educaţii
|
СтатусДиссертация была зашищена 20 мая 2005Утверждена Национальным Советом 23 июня 2005 Автореферат – 0.14 Mb / на румынском |
Ключевые слова
образовательный стиль, новые образования, учебный план, образовательные отношения, педагогическая модель, образовательная ценностьАннотация
Проблема педагогического стиля относительно недавно стала предметом педагогических исследований. В первую очередь, изыскания направлены на изучение педагогической техники, личностных отношений, повышение квалификации учителей и т.д. Наше же исследование посвящено разработке основ формирования профессионального демократического, открытого, партиципативного педагогического стиля.
Профессиональный педагогический стиль характеризуется собственным внутренним содержанием, относительной стабильностью, личностными особенностями и специфическими методами управления педагогической деятельностью.
Существуют, однако, некоторые теоретические аспекты, которые позволяют исследовать данную проблему в рамках конкретной частной ситуации, поскольку особенности педагогического стиля проявляются и формируются в определенном контексте.
Эффективность педагогического стиля предопределяется многими факторами и, прежде всего, особенностями отношений между преподавателем и студентом, преподавателем и учеником. В нашей работе данные отношения рассматриваются с точки зрения образовательных ценностей. В процессе педагогического эксперимента мы попытались доказать, что общение, построенное на социо-аффективной и ценностной основе, является более продуктивным и эффективным.
Другим важным аспектам нашего исследования является разработка модели учителя, основу которой составили компетентностный и межпредметный подходы, образовательные ценности и требования, так называемых новых концепций воспитания.
Студенты, как будущие учителя, должны быть подготовлены к педагогической деятельности в новых условиях, владеть соответствующими компетенциями и социальными ценностями. В этом смысле наше исследование направлено на теоретическое обоснование и практическую реализацию модели формирования педагогического профессионального стиля.
Результаты исследования апробированы в процессе педагогического
эксперимента и нашли отражение в ряде публикаций.
Официальные оппоненты
- Nicolae Silistraru
доктор хабилитат, профессор, Тираспольский государственный университет - Maria Vasiliev
доктор, доцент, Технический Университет Молдовы
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
