|
СтатусДиссертация была зашищена 4 сентября 2007Утверждена Национальным Советом 18 октября 2007 Автореферат![]() ДиссертацияCZU 796:371.037.1:574
|
В рамках настоящего исследования была изучена проблема применения физических упражнений учащимися в зависимости от средовых факторов с целью оптимизации процесса физического воспитания на уровне гимназического цикла в зависимости от уровня загрязнения внешней среды путем использования адекватных систем воздействия.
В результате теоретических обобщений, изучения документации, анкетирования и аналитического проектирования было определено содержание адекватных средств физического воспитания и методология их использования, в зависимости от уровня загрязнения внешней среды, в учебном процессе по физическому воспитанию.
Полученные экспериментальные данные позволили констатировать эффективность разработанной программы а также методологию её применения в учебном процессе по физическому воспитанию с детьми 5 и 6 классов.
В результате математического анализа было установлено что разработанные и использованные средства в процессе педагогического эксперимента значительно повлияли (Р<0,05 - 0,001) на показатели двигательной и функциональной подготовки детей экспериментальной группы.
Корреляционный анализ показал, что такие факторы загрязнения внешней среды, как SO2, CO, Noxe и взвешенные частицы негативно влияют на процесс функциональной и двигательной подготовки детей, поэтому их необходимо учитывать при устранении негативных влияний, включив разработанные нами новые системы воздействия с учетом средовых факторов.
Материалы исследования могут быть использованы в процессе переподготовки учительских кадров, а также в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию в школах, находящихся в загрязненной среде.
На рассмотрении [11] :
Архив диссертаций: