română | русский | english

Autor: Grinico Galina Gradul: doctor în pedagogie Specialitatea:  13.00.02 - Teoria şi metodologia instruirii (pe discipline) Anul: 2009 Conducător ştiinţific: Galina Burdeniuc doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Moldova Instituţia: CSS:

Statut Teza a fost susţinută pe 21 octombrie 2008 în CSS şi aprobată de CNAA pe 22 ianuarie 2009 Autoreferat – 0.53 Mb / în română Teza CZU 37.016: [811.134.2 + 811.111] (043.2) 4.59 Mb / în rusă 230 pagini

Cuvinte Cheie

Adnotare

Cercetarea este dedicată unei probleme actuale de glotodidactică – problema transferului de cunoştinţe şi deprinderi la studierea a două limbi străine ca specialitate. Această problemă se bazează pe necesitatea de a reinterpreta obiectivele şi sarcinile pregătirii specialistului în domeniul a două limbi străine sub aspectul paradigmei pedagogice umanitare.

În prezenta teza de doctor este argumentată abordarea în complex (ansamblu) a învăţării transferului interlingual şi sunt analizate particularităţile psihologice, lingvistice şi semiotice ale acestui fenomen în procesul comunicării artistice (în procesul perceperii textului artistic).

Rezultatele cercetării sunt prezentate în felul următor: este analizat potenţialul didactic al mijloacelor expresive ale textului artistic în timpul transferului; se cercetează experimental potenţialul transferului, condiţionat de particularităţile potenţialului didactic al mijloacelor expresive ale textului artistic (META); este argumentată predarea deprinderilor de identificare a META ca fiind orientată spre formarea competenţei artistice bilingve unice; este elaborat modelul de formare a deprinderilor de identificare a META la studenţii cu specialitate lingvistică dublă.

Rezultatele analizei cantitative a datelor obţinute în urma experimentului demonstrează, la un nivel înalt de veridicitate, că modelul elaborat este efectiv. Se observă o creştere considerabilă a indicilor cantitativi (de 4,03 ori) şi calitativi (de 8,8 ori) ai nivelului de identificare de către studenţi a META în limba străină doi. Astfel, este demonstrată posibilitatea de a crea un model efectiv de predare a deprinderilor receptive (senzoriale) de comunicare artistică, bazat pe transferul din limba străină unu în limba străină doi.

Referenţi Oficiali

• Vladimir Guţu
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Moldova
• Galina Grădinari
  doctor, conferenţiar universitar

 Teze

În examinare [1] :

• Condiții pedagogice de formare a competenței comunicative la elevi prin activități ludice în predarea limbii engleze
  29 aprilie 2022

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [5]2021 [1]2020 [3]2019 [6]2018 [6]2017 [3]2016 [3]2015 [3]2012 [5]2011 [3]2010 [8]2009 [5]2008 [8]2007 [6]2006 [7]2005 [1]2004 [1]

[...] Acte Normative