română | русский | english

Autor: Kononova Tatiana Gradul: doctor în pedagogie Specialitatea:  13.00.02 - Teoria şi metodologia instruirii (pe discipline) Anul: 2015 Conducător ştiinţific: Emilia Denisov doctor, conferenţiar universitar, Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău Instituţia: Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău

Statut Teza a fost susţinută pe 27 octombrie 2015 în CSS şi aprobată de CNAA pe 22 decembrie 2015 Autoreferat – 0.49 Mb / în română – 0.65 Mb / în rusă Teza CZU 37. 016. 046: 811. 112. 2 (043.2) 1.82 Mb / în rusă 215 pagini

Cuvinte Cheie

Adnotare

Structura tezei: introducere, trei capitole, concluzii generale şi recomandări, 234 surse bibliografice, 165 pagini text de bază, 24 tabele, 22 figuri, 14 anexe.

Publicaţii la tema tezei:18 lucrări ştiinţifice

Domeniul de studiu: Didactica limbii germane.

Scopul cercetării: fundamentarea teoretico-metodologică а СSC și implementarea Modelului pedagogic de formare a CSC la studețn i în baza TPLG.

Obiectivele investigației: determinarea reperelor teoretice și metodologice ale formării CSC în contextul studierii integrate a limbii și culturii germane; descrierea genezei, a structurii și a conținutului CSC; cercetarea caracteristicilor socioculturale ale TP; analiza situaţiei de predareînvăţare a limbii germane în instituţiile de învăţământ superior din perspectiva problemei studiate şi determinarea nivelurilor de formare a CSC; elaborarea şi validarea experimentală a Modelului pedagogic de formare a CSC studenţilor-filologi prin intermediul TPLG; analiza cantitativă şi calitativă a rezultatelor experimentului pedagogic.

Noutatea ştiinţifică şi originalitatea cercetării constă în: determinarea fundamentelor teoretice ale formării CSC în contextul studierii integrate a limbii și culturii germane; descrierea structurii și a conținutului CSC; identificarea rolului și specificului TPLG ca bază a formării CSC studenților-filologi; descrierea caracteristicilor socioculturale ale TP; elaborarea Modelului pedagogic de formare a CSC studețn ilor-filologi în baza TPLG.

Problema ştiinţifică soluţionată constă în fundamentarea teoretică şi metodologică a procesului de formare a CSC la studenţi în baza TPLG, fapt ce a permis cercetarea specificului textelor din presă în contextul dialogului intercultural, determinarea conţinutului şi structurii CSC, stabilirea caracteristicilor socioculturale ale TP, descrierea nivelurilor de formare a CSC, elaborarea şi validarea Modelului pedagogic de formare a CSC studenţilor-filologi în baza TPLG, în rezultatul căruia a fost posibilă realizarea procesului de formare a CSC în procesul studierii TPLG, iar în consecinţă – prezentarea calităţilor unei personalităţi socioculturale necesare pentru realizarea unui dialog intercultural.

Semnificaţia teoretică a cercetării rezultă în actualizarea termenilor de bază în demersul teoretic al cercetării; prezentarea structurii și a conținutului CSC; descrierea caracteristicilor CSC ale TP; stabilirea reperelor de bază în formarea CSC; elaborarea Modelului pedagogic de formare a CSC studenţilor-filologi în baza TPLG; determinarea criteriilor de evaluare şi а valorilor CSC.

Valoarea aplicativă a lucrării constă în:validarea experimentală a eficienţei Modelului pedagogic de formare a CSC studețn ilor-filologi prin valorificarea TPLG; elaborarea sistemul complex de exerciții specifice orientat spre formarea valorilor socioculturale.

Implementarea rezultatelor ştiinţifice ale cercetării au fost aprobate la conferinţe ştiinţifice internationale şi naţionale; au fost experimentate în instituţii de învăţământ superior din R. Moldova în anii 2008-2015.

Cuprins

Referenţi Oficiali

• Vladimir Guţu
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Moldova
• Iurie Krivoturov
  doctor, conferenţiar universitar, Universitatea Liberă Internaţională din Moldova

Membrii Consiliului Ştiintific

• Maia Borozan, preşedinte
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Tiraspol
• Liuba Petrenco, secretar
  doctor, conferenţiar universitar, Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău
• Nicolae Silistraru, membru
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din Tiraspol
• Alexandra Barbăneagră, membru
  doctor, conferenţiar universitar, Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău
• Nina Petrovschi , membru
  doctor habilitat, conferenţiar universitar

 Teze

În examinare [1] :

• Condiții pedagogice de formare a competenței comunicative la elevi prin activități ludice în predarea limbii engleze
  29 aprilie 2022

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [5]2021 [1]2020 [3]2019 [6]2018 [6]2017 [3]2016 [3]2015 [3]2012 [5]2011 [3]2010 [8]2009 [5]2008 [8]2007 [6]2006 [7]2005 [1]2004 [1]

[...] Acte Normative