Этническая идентичность и ее формирование у детей и подростков школ мун. Кишинева с русским языком обучения
|
СтатусДиссертация была зашищена 24 февраля 2012Утверждена Национальным Советом 23 мая 2012 Автореферат – 0.38 Mb / на румынском – 0.47 Mb / на русском |
Ключевые слова
трансформационный период развития общества, этничность, этническая идентичность, этническая идентификация, этнодифференцирующие признаки, социализация, этносоциальные представления, когнитивные и социальный факторы формирования этнической идентичностиАннотация
Структура работы: введение, 3 главы, выводы и рекомендации, библиография из 246 наименований, 138 страниц основного текста, 15 таблиц, 6 графиков. Выводы и результаты исследования отражены в 16 научных публикациях.
Область исследования: этнология, этнопсихология, этносоциология, социальная психология, культурная и историческая антропология.
Цель и задачи: выявить особенности процесса формирования этнической идентичности и этнических представлений среди учащихся школ г. Кишинева с преподаванием на русском языке, в том числе в классах с изучением украинского языка, для чего проводится теоретико-методологический анализ исследования проблемы этнической идентичности и эмпирическое исследование особенностей формирования этнической идентичности и этнических представлений в этнических группах украинских и русских школьников.
Научная новизна исследования: проведение в стране эмпирического исследования процесса формирования этнической идентичности среди детей возрастом до 13 лет в период преобразования социальной структуры; апробация и использование в Молдове серии методик для изучения формирования этнической идентичности и этнических представлений.
Решенная научная задача состоит в исследовании процесса формирования этнической идентичности младших школьников мун. Кишинева на современном этапе.
Теоретическое и прикладное значение: характеристика этапов становления
этнической идентичности в зависимости от возрастной и этнической группы; зависимость
процесса этнической идентификации от когнитивной стадии развития и совокупности
социальных факторов; междисциплинарный подход в изучении этнической идентичности;
возможности применения полученных результатов исследования в: программах,
организованных для проведения воспитательной работы в разных этнических группах в
современных условиях, специальных курсах по данной проблематике в школах и вузах с
целью воспитания толерантных межэтнических отношений в обществе гражданского типа.
Содержание
- 1.1. Изучение этнической идентичности в этнологии и смежных научных дисциплинах
- 1.2. Историография изучения проблемы этнической идентичности в период социальных изменений в Республике Молдова
- 1.3. Выводы по 1 главе
2. СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА
- 2.1. Методология исследования этнической идентичности младших школьников
- 2.2. Роль семьи как первичного фактора формирования этнической идентичности
- 2.3. Влияние на образовательные практики социальной трансформации молдавского общества (годы независимости)
- 2.4. Выводы по 2 главе
3. ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ МУН. КИШИНЕВА
- 3.1. Особенности процесса становления этнической идентичности младших школьников
- 3.2. Формирование этнокультурных представлений младших школьников: тенденции и проблемы
- 3.3. Выводы по 3 главе
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
Официальные оппоненты
- Gheorghe Cojoleanco
doctor habilitat în istorie, profesor universitar, Universitatea de Stat din Cernăuţi „Iu. Fedkovici” - Veaceslav Cuşnir
doctor în istorie, profesor universitar, Universitatea de Stat din Odesa „I. Mecinikov”
Члены Ученого Совета
- Valentin Dergaciov, председатель
доктор хабилитат, доцент, Институт Культурного Наследия АНМ - Zinovia Şofranski , секретарь
доктор хабилитат, доцент, Институт Культурного Наследия АНМ - Diana Nicoglo , член
доктор, доцент - Irina Caunenco, член
доктор, доцент, Центр медицинских и социально-демографических исследований семьи АНМ - Elena Postolachi, член
доктор, доцент, Институт Культурного Наследия АНМ
Диссертации
