Румынские школы ТРАНСИЛЬВАНИИ В XIV – XVIII ВЕКАХ
|
СтатусДиссертация была зашищена 8 июня 2012Утверждена Национальным Советом 9 октября 2012 Автореферат – 0.57 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 94(498)13/17(043.3)
|
Аннотация
Структура диссертации: введение, 3 главы, выводы и рекомендации, библиография, состоящая из 527 наименований, 2 прилож., 146 стр. основного текста.
Результаты диссертации изложены в 10 опубликованных работaх в Республике Молдова и Румынии. Общая численность публикаций на эту тему составляет примерно 13,33 авторских листов.
Предмет исследования: Общий процесс генезиса, становления и развития системы румынского образования в Трансильвании средневекового периода.
Цели и задачи исследования: Историческое исследование сложного процесса возникновения и развития румынских школ в Трансильвании периода XIV-XVIII вв. Задачи сводятся к анализу разнообразной источниковой и историографической базы исследования проблемы, изучению исторических предпосылок генезиса и эволюции румынского образования в терриориальных границах стредневековой Трансильвании.
Новизна и актуальность исследования: Автор применил методологию, творчески используя разные методы, концепции, принципы и исследовательские инструменты, в полном соответствии с современной наукой. В проблемно-хронологическом плане удалось впервые комплексно изучить сложный процесс генезиса, становления и развития системы румынского образования в средневековой Трансильвании.
Важная научная проблема, решение которой предлагает автор: Концептуальный подход к изучению исторической эволюции образования в Румынии и румынских школ в данном регионе, в частности, позволяет рассмотреть данный исторический феномен комплексно, от общего к частному. Благодаря комплексности предмета исследования, решение данной научной проблемы позволяет создать оригинальную и междисциплинарную интеграционную работу.
Основная научная проблема, решаемая в данном исследовании: Kонцептуальном подходе к анализу исторической эволюции системы образования в Румынии в целом и образования на румынском языке в Трансильвании рассматриваемого периода в частности. Благодаря комплексности и разносторонности предмета исследования, рассматриваемой научной проблеме в диссертации свойственны многообразие и различные свойства, которые впервые исследуются в интегрированном виде в самостоятельной научной работе, в междисциплинарном и комплексном виде.
Теоретическое значение: Использованная методология свидетельствует о междисциплинарном характере исследования и соответствует современным тенденциям развития исторической науки, а полученные выводы и рекомендации могут быть использованы в совершенствовании исследовательского процесса. Исследование носит в определенной степени сравнительный характер, последовательно проанализируя общие процессы истории школьного образования в Трансильвании, Молдове и Валахии.
Практическая значимость исследования: Результаты проведенного исследования подкреплены соответствующими выводами и обобщениями, опубликованные в большей степени автором в научной литературе. Итоги исследования могут служить дополнением к курсовым пособиям по впервые комплексно изучить сложный процесс генезиса.
Имплементация научных результатов: Результаты исследования используются
в образовательном процессе, в частности, в изучении истории румынского образования и
национальной культуры в целом, а также эволютивном анализе процесса консолидации
румынских школ в Трансильвании.
Официальные оппоненты
- Gheorghe Gonţa
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Ion Jarcuţchi
доктор, профессор
Члены Ученого Совета
- Demir Dragnev, председатель
доктор хабилитат, профессор, Институт истории АНМ - Ion Chirtoagă, секретарь
доктор хабилитат, доцент, Институт истории АНМ - Valentin Tomuleţ, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Nicolae Ciubotaru, член
доктор, доцент, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - AVRAM Cezar Gabriel, membru
doctor în istorie, profesor universitar, Craiova, România
Диссертации
На рассмотрении [2] :
- Институт брака и родственные отношения в Молдавском княжестве (XVII в. – начало XIX в.)
1 марта 2023 - Construcţia identitară în RSS Moldovenească
27 января 2023
Архив диссертаций:
