Развитие цветочувствительности младших школьников
|
СтатусДиссертация была зашищена 10 июля 2012Утверждена Национальным Советом 9 октября 2012 Автореферат – 0.57 Mb / на румынском |
Ключевые слова
цвет, художественно-пластическое обучение, методика восприятия цвета, прием, восприятие, чувствительность, цветочувствительность, значение цветовАннотация
Структура диссертации: введение, 3 главы, выводы и рекомендации, 223 библиографических источников, 149 страниц основного текста, 21 фигур, 23 таблицы. Результаты опубликованы в 11 научных и методических работах.
Исследование посвящено методологии художественно-пластическому обучению младших школьников.
Цель исследования: систематизация и экспериментальная проверка некоторых специфических методологий развития цветочувствительности у младших школьников.
Основные цели исследования: описание, в историческом плане, развития цветочувствительности у младших школьников, установка теоретико-методологических ориентиров развития цветочувствительности у младших школьников; определение степени цветочувствительности у младших школьников; разработка специфических методологий развития цветочувствительности у младших школьников; разработка критериев оценки цветочувствительности у младших школьников; экспериментальная проверка методологий развития цветочувствительности у младших школьников; разработка методологических рекомендаций развития цветочувствительности у младших школьников.
Научная проблема, решенная в рамках исследования состоит в обосновании, аргументации и проекции Модели развития цветочувствительности учеников I-IV классов и разработке параметров восприятия и воспроизведения цвета.
Научная инновация и теоретическое значение исследования состоят в систематизации идей, концепций и принципов развития цветочувствительности у младших школьников; установление критериев оценки цветочувствительности школьников.
Практическое значение исследования выражается в определении степени развития цветочувствительности у младших школьников; в разработке специфических методологий развития цветочувствительности у младших школьников; в практических рекомендациях развития цветочувствительности у младших школьников.
Результаты исследования были утверждены и реализованы посредством 9
cообщений на научных форумах и 11 научных статей, преподавание в КГПУ им. И.
Крянгэ.
Официальные оппоненты
- Vlad Pâslaru
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук - Ludmila Vozian
доктор
Члены Ученого Совета
- Ion Gagim, председатель
доктор хабилитат, профессор, Бельцский государственный университет им. Алеку Руссо - Marina Morari, секретарь
доктор, доцент - Nicolae Silistraru, член
доктор хабилитат, профессор, Тираспольский государственный университет - Vladimir Babii, член
доктор хабилитат, доцент - Eleonora Barbas, член
доктор, доцент, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [1] :
- Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции учащихся путем создания игровых ситуаций на занятиях английского языка
29 апреля 2022
Архив диссертаций:
