Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации
Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Неформальные институты и их роль в экономическом развитии


Автор: Evelina Tverdohleb
Степень:доктор экономических наук
Специальность: 08.00.01 - Политическая экономия; экономические доктрины
Год:2006
Научный руководитель: Eugenia Feuraş
доктор хабилитат, профессор, Молдавская Экономическая Академия
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 28 января 2006
Утверждена Национальным Советом 27 апреля 2006

Автореферат

Adobe PDF document0.41 Mb / на румынском

Диссертация

CZU 330.837(478)(043)

Adobe PDF document 1.08 Mb / на румынском
157 страниц


Ключевые слова

неформальный институт, формальный институт, институционализм, традиция, национальная ментальность, ценность, норма, правило, религия, рациональность, капиталистическая ментальность, доверие, социальный капитал, экономическое развитие, глобализация, экономическая культура, импорт институтов, экспорт институтов, реформирование, институциональное проектирование, индивидуализм, маскулинность, транзакционные издержки, институциональная конвергентность, институциональная дивергентность, институциональный протекционизм, эволюционные изменения институтов, революционные изменения институтов, институциональное диагностирование, переходный период

Аннотация

Целью диссертации является отражение роли неформальных институтов в экономическом развитии и разработка конкретных рекомендаций для улучшения экономической институциональной среды Республики Молдовы.

Для выполнения этой цели, мы определили следующий круг задачи исследования: анализ всемирной экономической мысли для определения содержания и роли неформальных институтов в теориях экономического развития; систематизирование критериев эффективности неформальных институтов; исследование воздействия неформальных институтов на экономическую рациональность индивидов; определение качественных и количественных методов оценки неформальных институтов; анализ статической и динамической взаимозависимости формальных и неформальных институтов; определение глобализации в качестве фактора и результата изменения неформальных институтов; выявление национальных неформальных институтов отрицательно влияющих на национальное экономическое развитие; разработка модели институционального проектирования, для Республики Молдова.

Методология исследования отражает междисциплинарное содержание неформальных институтов, исходя из чего применяются различные классические и современные методы исследования из экономических, социальных, культурных и политических наук, как, например, научная абстракция, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия. Будучи характерным для институционализма, мы применили сравнительный метод. Исследование было проведено начиная от простого к сложному, от историческому к логическому, от общего к частному.

Научная новизна исследования состоит в самом объекте исследования - неформальные институты; комплексное исследование неформальных институтов, которые были интегрированы в когнитивный процесс принятия решения; применение к оценке воздействия неформальных институтов на экономическое развитие многомерной модели Г. Хофстеде; анализ институциональной конвергенции и аргументирование необходимости проведения политики культурно – институционального протекционизма с целью сохранения национальной идентичности; доказательство различной значимости неформальных институтов для разных обществ; разработка схемы институционального проектирования и предложение ряда рекомендаций относительно снижения отрицательного воздействия неформальных институтов, которые замедляют экономическое развитие Республики Молдова.

Заключения и рекомендации, которые следуют из данного исследования, могут использоваться при импорте формальных и неформальных институтов, при разработке стратегий, относящихся к экономической безопасности и сохранению национальной идентичности населения Республики Молдова, а также в учебном процессе.