|
|
Статус
Диссертация была зашищена 19 апреля 2006 Утверждена Национальным Советом 29 июня 2006
Автореферат
– 0.42 Mb / на румынском
Диссертация
CZU 372.800.4(043.2)
1.60 Mb /
на румынском
169 страниц |
Ключевые слова
информационные технологии, Обучающий Мультимедийный Курс, виртуальные библиотеки, образовательное пространство, мультимедийные технологии, дистанционное образование, образовательная ценность, электронное образование, интеллектуальная образовательная оболочка, электронный класс, умения, навыки, осознание, педагогическое исследование, экспериментальное педагогическое исследование, педагогическая документация, педагогический эксперимент, научная точка опоры, аналитическая таблица, синтетическая таблица, контроль знаний, истолкование результатов, понимание, проект «Совместная Реальность», метод серийного подготовления, метод параллельного подготовления, метод серийного исправления ошибок, метод параллельного исправления ошибок, метод соответствия, аналитически метод, метод синтеза, порядковый метод, метод синтаксического анализа, метод анализа по ключевым словам, метод логического анализа, модуль, меню, логическая структура, структура управления процессом преподавания-обучения, тест Wilcoxon, тест MannWhitney
Аннотация
Диссертация на тему „Информационные технологии в процессе преподавания - обучения информатики”, посвящена внедрению информационных технологии в разработке Обучающего Мультимедийного Курса (ОМК), который приводит к эффективному обучению и практическому использованию мультимедийных объектов.
Цель этой диссертации помочь преподавателям информатики, в посильной и доступной форме постепенно раскрыть логическое и наглядное содержание этой методике.
Автор диссертации разработал обучающий мультимедийный курс (ОМК) по теме «Компьютерная графика» и методическое пособие по разработке и внедрении ОМК в процессе преподавания - обучения информатики.
Эффективность разработанной методики и значимость изложенных идей, были доказаны экспериментально.