Оптимальное использование наглядного и логического элементов в процессе преподавания-изучения-оценивания раздела «Параллельность и перпендикулярность в пространстве» (для гимназического уровня)
|
СтатусДиссертация была зашищена 30 мая 2006Утверждена Национальным Советом 29 июня 2006 Автореферат – 0.33 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 372.851.046.14 (043.3)
|
Аннотация
Диссертация на тему « Оптимальное использование наглядного и логического элементов в процессе преподавания-изучения-оценивания раздела «Параллельность и перпендикулярность в пространстве»» (для гимназического уровня), посвящена разработке, уточнению и внедрению определенного теоретического геометрического материала по данному разделу.
Цели этой диссертации помочь преподавателям математики, в посильной и доступной форме постепенно раскрыть логическое и наглядное содержание этого раздела.
Автор диссертации разработал мини-учебник по данному разделу; краткое методическое пособие, сборник упражнений и задач, а также тесты.
Эффективность разработанной методики была доказана экспериментально.
Официальные оппоненты
- Ludmila Ursu
доктор, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Dan Brânzei
doctor în matematici, profesor universitar, Universitatea „Al. I. Cuza”, Iaşi, România
Диссертации
На рассмотрении [1] :
- Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции учащихся путем создания игровых ситуаций на занятиях английского языка
29 апреля 2022
Архив диссертаций:
