Формирование компетенции межкультурного общения у будущих учителей английского языка
|
СтатусДиссертация была зашищена 13 октября 2006Утверждена Национальным Советом 21 декабря 2006 Автореферат – 0.47 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37.016 :811.111 (043.2)
|
Ключевые слова
глобальное образование, межкультурное образование, эгоцентризм, этноцентризм, культура общения, компетенция межкультурного общения, кросс-куррикулярные темы, межкультурные цели, культурное разнообразие, культурные стереотипы, межкультурный диалог, стратегии формирования компетенции межкультурной коммуникации, профессиограмма преподавателя английского языка, межкультурные задачи и стандарты, обучение на базе опыта, поликультурная школа, модель межкультурной коммуникации в академической среде, межкультурный куррикулум, обновление концепции куррикулума иностранных языков, технологическая модель формирования\развития межкультурной компетенцииАннотация
Диссертация посвящена теоретическим и практическим аспектам методологии формирования/развития компетенции межкультурного общения на основе преподавания/изучения английского языка.
Согласно воззрениям европейского образовательного сообщества, отраженным в декларациях и резолюциях международных и национальных органов, межкультурное измерение становится стратегией, которая является приоритетной в системе ценностей педагогического университетского пространства. Межкультурный компонент становится обязательным в процессе формирования компетенции межкультурного общения у участников образовательного процесса (вузовских преподавателей, учителей, студентов, учеников). В работе основное внимание уделяется технологии формирования/развития компетенции межкультурного общения у преподавателей английского языка, и затрагиваются проблемы качества и диверсификации изучения и преподавания иностранных языков с позиций межкультурного общения.
В диссертации представлен образ преподавателя иностранного языка как личности, интегрирующей комплекс профессиональных компетенций, основывающихся на межкультурных стандартах и задачах, и реализующихся в моделях межкультурного общения в школе и университете. В диссертации критически анализируется существующий куррикулярный опыт по формированию межкультурной коммуникации и предлагаются различные способы формирования компетенции межкультурного общения и выявляются особенности первичного формирования преподавателя английского языка. С учетом существующих куррикулярных подходов и моделей по формированию и развитию компетенции межкультурного общения у преподавателей английского языка была разработана и реализована технологическая модель формирования и развития компетенции межкультурного общения (которая охватывает комплекс интегрированных мероприятий (кросс-куррикулярных), дидактических
Официальные оппоненты
- Galina Burdeniuc
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Claudia Prigorschi
доктор, доцент
Диссертации
На рассмотрении [1] :
- Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции учащихся путем создания игровых ситуаций на занятиях английского языка
29 апреля 2022
Архив диссертаций:
