Эволюция начального и среднего образования в Бессарабии в 1918-1940 гг
|
СтатусДиссертация была зашищена 16 января 2020Утверждена Национальным Советом 28 февраля 2020 Автореферат – 0.83 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 4(478)„1918/1940”: 373.3/.4(043.3)
|
Ключевые слова
Бессарабия, Румыния, начальное образование, среднее образование, русификация, национализация образования, Директорат Народного Образования, Министерство Народного Образования, законодательство начального образования, законодательство среднего образования, школы, учительские комитеты, педагогические ассоциацииАннотация
Структура диссертации: введение, четыре главы, общие выводы и рекомендации, список литературы из 239 источников, 150 страниц основного текста, 8 таблиц, 18 фигур. Полученные результаты опубликованы в 22 научных работах.
Область исследования: История румын.
Цель работы состоит в многоаспектуальном исследовании эволюции начального и среднего образования в Бессарабии в 1918-1940 гг., как составной части румынского образования.
Задачи: исследование степени изученности начального и среднего образования, начиная с ранних (первых) работ начала XX-го века и заканчивая последними научными достижениями (анализ румынских и бессарабских работ, разработанных в межвоенный период, также советских и постсоветских); изучение процесса национализации начального и среднего образования, исследование процесса подготовки первых учителей для начальных и средних школ; исследование реформ в области начального и среднего образования, которые были реализованы в межвоенный период; оценка роли школьных комитетов в процессе строительства начальных и средних школ в 1918-1940 гг.
Научная новизна и оригинальность работы заключается в использовании документальных источников, в основном неопубликованных, касающихся начальной и средней школы Бессарабии, которая была полностью русифицирована до 1917 года, а также в исследовании и систематизации архивных источников о первых действиях по национализации школ в Бессарабии, предпринятых школьными и губернскими администрациями еще до 1918 года.
Теоретическая значимость состоит в познании и понимании исторического прошлого Бессарабии в 1918-1940 годы, в основном, в отношении организации и деятельности системы образования в тот период, успехов и недостатков в данной области. Ее результаты, некоторые выводы и решения могут быть применены в истории образования Бессарабии, в частности, в описании эволюции социально-экономических и политических процессов, в целом.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы в написании работ в области начального и среднего образования Бессарабии в межвоенный период. Результаты исследования могут быть использованы при составлении школьных учебников по Истории Румын для гимназий и лицеев, могут служить в качестве справочного источника при написании дипломных, магистерских и докторских работ, а также для разработки курсов в области образования.
Внедрение научных результатов. Научные результаты нашего исследования были применены для представления сообщений и докладов на 13 национальных и международных конференциях по данной проблематике, а также в преподавании различных курсов в ТГУ на Филологическом и Педагогическом факультетах.
Официальные оппоненты
- Ion Şişcanu
доктор хабилитат, профессор - Larisa Noroc
доктор, доцент
Члены Ученого Совета
- Nicolae Enciu, председатель
доктор хабилитат, доцент, Институт истории АНМ - Ion Xenofontov , секретарь
доктор, доцент - Valeriu Pasat , член
доктор хабилитат, профессор, Институт истории АНМ - Valentina Ursu, член
доктор, доцент - Valentin Burlacu, член
доктор, доцент, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [2] :
- Институт брака и родственные отношения в Молдавском княжестве (XVII в. – начало XIX в.)
1 марта 2023 - Construcţia identitară în RSS Moldovenească
27 января 2023
Архив диссертаций:
