Методические условия оценивания коммуникативных умений у учеников посредством формирующих тестов в процессе преподавания французского языка в начальных классах
|
СтатусДиссертация была зашищена 13 марта 2008Утверждена Национальным Советом 19 июня 2008 Автореферат – 0.32 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37.016.046:811.133.1(043.3)
|
Ключевые слова
Оценивание, формирующее оценивание, формирующий тест, коммуникативные умения, измерение, принятие решений, осуществление обратной связи, методология оценки, психолингвистические факторы, слух, чтение, речь, письмо, формы и методы оценивания, точечное, интерактивное и ретроактивное формирующее оцениваниеАннотация
Исследование посвящено одной из актуальных проблем частной дидактики – обоснованию и разработке методики оценивания коммуникативных умений у учеников посредством формирующих тестов в процессе преподавания французского языка в начальных классах.
Актуальность исследования определяется общим подходом к реформированию системы оценивания в Республике Молдова.
Исследование имеет в своей основе доцемологические, психолингвистические, телеологические и процессуальные подходы, направленные на развитие методики оценивания коммуникативных умений у учащихся. В рамках исследования аргументируется необходимость интеграции формирующего оценивания в структуру учебной деятельности посредством наложения и сегментации учебных заданий в рамках общей дидактической парадигмы.
Важнейшим результатом исследования является разработанная методика формирующего оценивания коммуникативных умений у учащихся, построенная на сочетании точечного, интерактивного и ретроактивного оценивания. Важнейшим элементом этой методики выступают формирующие тесты. Результаты исследования обоснованы теоретически и экспериментально и могут служить методическими посылками для учителей при планировании формирующего оценивания, а также для авторов учебных программ и школьных учебников
Официальные оппоненты
- Galina Burdeniuc
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Claudia Prigorschi
доктор, доцент
Диссертации
На рассмотрении [1] :
- Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции учащихся путем создания игровых ситуаций на занятиях английского языка
29 апреля 2022
Архив диссертаций:
