Психологические основы формирования профессионального мышления врача
|
СтатусДиссертация была зашищена 14 сентября 2018Утверждена Национальным Советом 23 ноября 2018 Автореферат – 1.18 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 159.92:614.25 (043.2)
|
Ключевые слова
профессия, профессионализм, медицинская деятельность, профессиональное мышление; профессиональное мышление врача, факторы мышления врача, концепция медицинского мышления, необходимость развития медицинского мышления, модель формирования медицинского мышленияАннотация
Психологические основы формирования профессионального мышления врача Структура диссертации: аннотации, введение, 4 главы, выводы, рекомендации, библиография из 232 названий, 15 приложений, 234 страниц основного текста, 41 рисунок и 27 таблиц. Результаты исследования опубликованы в 30 научных работах.
Область исследований: Психология профессионального формирования взрослых.
Цель исследования: определение психологических основ профессионального мышления врача; созданиe концепции медицинского мышления; создание и валидация психосоциокогнитивной модели формирования профессионального мышления врача. Задачи исследования: Анализ существующих подходов к исследованию особенностей мышления врача; анализ деятельности врача с точки зрения необходимости развития его мышления; разработка концепции и психосоциосогнитивной модели эффективного развития медицинского мышления; разработака и валидация разработанной концепции и модели.
Научная новизна и оригинальность: впервые в психологии, в контексте актуальной системы подготовки медицинских работников, на основе психологического анализа медицинской деятельности, проведено исследование особенностей мышления врача как системное формирование, выделены определяющие характеристики и созданы психологические основы его эффективного формирования.
Полученные принципиально новые результаты для науки и практики: психологические особенности медицинского профессионального мышления; концепция профессионального мышления врача; потребности развития его мышления с точки зрения требований профессиональной деятельности; психосоциосогнитивная модель формирования мышления врача, комплексная программа для выявления особенностей мышления врача; новые техники и приемы развития его мышления.которые позволили создание нового научного направления в психологии - результаты которые позволили создать новое научное направление в психологии - Психология формирования профессионального мышления взрослых.
Теоретическая значимость Теоретическая значимость работы заключается в полученных результатах о сущности профессионального мышления врачей и возможность его развития. В процессе исследования был аппробирован системный подход к мышлению врача как объекта обучения и создана психосоциокогнитивная модель его формирования.Основные выводы исследования имеют значимы для специалистов в области психологии и педагогики профессионального формирования.
Практическая значимость полученных результатов состоит в том, что они составляют психологическую основу оптимизации формирования медицинских кадров через возрастания ее эффективности. Создана система рекомендаций для организации обучения, подбор методологии, модернизации обучающих технологий в зависимости от современных требований к медицинской деятельности.
Полученные результаты внедрены в Университете бен Курион де Нежев в Беер Шива и в Медуниверситет в Хайфе;. проводится курс по психологии мышления врача в Департаменте медицинских Наук Университета Тель-Авив Жаффа
Официальные оппоненты
- Nicolae Bucun
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук - Anatol Nacu
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану - TURLIUC Maria Nicoleta
doctor în psihologie, profesor universitar, România
Члены Ученого Совета
- Igor Racu, председатель
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Elena Losîi, секретарь
доктор, доцент, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Petru Jelescu, член
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Carolina Platon, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Dumitru Tintiuc, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану - Viorica Andriţchi, член
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук
Диссертации
На рассмотрении [4] :
- Отрицательные эмоции в юношеском возрасте и способы их снижения
22 марта 2023 - Проявление профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания у медицинского персонала
24 февраля 2023 - Снижение агрессивного поведения у дошкольников
23 февраля 2023 - Формирование чувства психологической безопасности при активации личных ресурсов у женщин, подвергшихся насилию в детстве
27 декабря 2022
Архив диссертаций:
