Снижение воспринимаемого стресса в период соревновательной подготовки спортсменов-подростков с помощью техники расслабления
|
СтатусДиссертация была зашищена 11 ноября 2022Утверждена Национальным Советом 21 декабря 2022 Автореферат – 0.82 Mb / на румынском – 0.81 Mb / на английскомДиссертацияCZU 159.922.8:796.077.5(043.3)
|
Ключевые слова
стресс, психологическое вмешательство, техники релаксации, тревожность, самооценка, качественный показатель, соперничествоАннотация
Структура работы: Диссертация состоит из введения, трех глав, общих выводов и рекомендаций, библиографии из 230 наименований, 9 приложений, 162 страниц основного текста, 62 фигуры, 59 таблиц. Результаты исследования опубликованы в 11 научных статьях.
Цель исследования: теоретическое обоснование и эмпирическая проверка предпосылок, которые с помощью программ снижения воспринимаемого стресса посредством техники релаксации могут снизить воспринимаемый стресс и адаптировать эффективную стратегию управления уровнем стресса у спортсменов-подростков в период предсоревновательной подготовки.
Задачи исследования: профилирование и интерпретация теоретико-концептуальных аспектов, связанных со стрессом спортсменов-подростков в рамках предсоревновательной подготовки и особенностями сеансов расслабления; организация и проведение комплексного эмпирического исследования, направленного на выявление особенностей проявления уровня стресса, тревоги и самооценки у подростков-спортсменов в предсоревновательный период; внедрение программы вмешательства с помощью техники релаксации у спортсменов подростков в предсоревновательный период.
Научная новизна и оригинальность: разработка и реализация уникальной эпистемико- эмпирической платформы касательно возможности управления уровнем стресса, тревожности и самооценки с помощью техники расслабления у спортсменов подростков в предсоревновательный период. Данная работа является одним из первых национальных психологических исследований в которой дается единое представление о принципах, условиях и методах позволяющее рассматривать уровень стресса, тревожности и самооценки, а также взаимосвязь между ними у спортсменов- подростков и подобрать эффективную стратегию управления уровнем стресса в период предсоревновательной подготовки.
Результаты исследования, которые способствуют решению важной научной проблемы , заключается в научном обосновании междисциплинарности концепции стресса в выявлении особенностей у спортсменов-подростков в период предсоревновательной подготовки в разработки и внедрении программы снижения воспринимаемого стресса посредством техники релаксации, в результате которой были расширены и укреплены копинг-ресурсы способные справиться со стрессом.
Теоретическая значимость включает разработку и реализацию единного эпистемико- эмпирического уравнения, касательно программы снижения воспринимаемого стресса, посредством техники релаксации у спортсменов-подростков в период предсоревновательной подготовки. Результаты исследования входят в спектр основных задач психологической науки, выдвигая на повестку дня один из актуальных вопросов и предлагая для этого оригинальное решение. Практическая значимость исследования включает использование полученных результатов в исследованиях, способствующих рассширению эпистемологических границ теории применительно программ снижения воспринимаемого стресса посредством техники релаксации и диверсификации стратегий ее реализации в контексте начальной и неприрывной подготовки специалистов в данной области.
Внедрение научных результатов: наиболее важные аспекты работы были рассмотрены и
опубликованы в рамках национальной и международной научной деятельности, организованной в
Румынии и в Республике Молдова, в 11 статъях в специализированных журналах, в 8 сообщениях -
тезисах научных сборниках, материалы были использованы в учебных программах факультетов
психологии и педагогических наук с использованием элементов обучения, семинаров, курсов
непрерывного обучения.
Члены Ученого Совета
- Iulia Racu,
доктор хабилитат, доцент - Aurelia Glavan,
доктор хабилитат, доцент - Constantin Ciorbă,
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Maia Borozan,
доктор хабилитат, профессор, Тираспольский государственный университет - Victoria Gonţa ,
доктор, доцент, Международный Независимый Университет Молдовы
Диссертации
На рассмотрении [4] :
- Отрицательные эмоции в юношеском возрасте и способы их снижения
22 марта 2023 - Проявление профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания у медицинского персонала
24 февраля 2023 - Снижение агрессивного поведения у дошкольников
23 февраля 2023 - Формирование чувства психологической безопасности при активации личных ресурсов у женщин, подвергшихся насилию в детстве
27 декабря 2022
Архив диссертаций:
