Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
ПОДГОТОВКА КАДРОВ
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации		 Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Многомерная интерактивность использования информационно-коммуникативных технологий в обучениии французскому языку


Автор: Lăpădat (Răuț) Raluca Aurora
Степень:доктор филологических наук
Специальность: 10.02.20 - Теория языка (философия языка, семиотика, теория перевода)
Год:2016
Научный руководитель: Ana Guţu
доктор, доцент, Международный Независимый Университет Молдовы
Институт: Международный Независимый Университет Молдовы

Статус

Диссертация была зашищена 10 декабря 2015
Утверждена Национальным Советом 25 февраля 2016

Автореферат

Adobe PDF document – 0.74 Mb / на румынском

Диссертация

CZU 37.016.046:811.133.1(043.2) L21

Adobe PDF document 5.82 Mb / на румынском
238 страниц

Ключевые слова

Интерактивность, взаимодействие, ИКТ (информационные и коммуникационные технологии), преподавание и обучение, мультимедиа, многомерность, мотивация, интернет, проект обучения, образование

Аннотация

Структура диссертационного исследования. Данное исследование включает в себя аннотации на румынском, русском и английском языках, список аббревиатур, содержание, введение, три главы, 177 страницы основного текста, библиографию (175 источника), общие выводы и рекомендации, 13 приложений, 29 схем, 15 таблиц. Результаты исследования опубликованы в 11 научных работах.

Область исследования. Романская филология. Интерактивность и ИКТ в классе FLE (французский язык как иностранный).

Цель и задачи диссертационного исследования. Это исследование возникло из практической и теоретической необходимости. Основная цель данного исследования заключается в создании методологии для анализа интерактивности с применением новых технологий и выявление мультимодальных методов преподавания коммуникационных стратегий. Для достижения поставленной цели, определяются и анализируются лучшие практики в области интеграции ИКТ в целях реализации интерактивных методов, которые способствуют изучению иностранного языка.

Научная новизна. Новизна работы заключается в обогащении состава теоретических и практических аспектов, которыми пользуются преподаватели иностранных языков. Работа является рассуждением о методах работы путѐм оригинального и многомерного подхода с применением новых информаци-онных технологий.

Теоретическое значение. Работа является современным и актуальным источником в обучении иностранным языкам в Румынии, позволяющим совер-шенствование коммуникативных навыков студентов.

Практическая значимость работы. Результаты исследований могут быть использованы при разработке образовательных проектов, в содержание которых также входят мультимедийные инструменты. Исследование может служит предпосылкой для дальнейших исследований в области внедрения технологий в процесс преподавания французского языка. Работа представялет методологический интерес введением предложений по реализации учебных программ в области разработки и использования учебников, а также тестов для школьных олимпиад.

Внедрение научных результатов. Это исследование включает ряд предло-жений педагогического характера, применяемых во время урока французского языка. Эти приемы разработаны с использованием новых мультимедийных технологий. Данные об их использовании были опубликованы в журнале FIGES, издание выходящее при поддержке Школьнoй инспекции Горж (Румыния), котороe адресуется преподавателям иностранных языков.