Формированиe у лицеистов творческих способностей в процессе проблемного обучения
|
СтатусДиссертация была зашищена 27 октября 2005Утверждена Национальным Советом 22 декабря 2005 Автореферат – 0.34 Mb / на румынском |
Ключевые слова
творчество, творческие cпособности, проблемное обучение, проблемная ситуация, творческая личность, творческий результат, беглость, гибкость, оригинальность, разработанность, чувствительность к проблемам, лицеисты, творческое мышление, творческая мотивация, творческий потенциал, типы трудностей, условия формирования творческих способностей лицеистовАннотация
Диссертационное исследование Формированиe у лицеистов творческих способностей в процессе проблемного обучения затрагивает важную и актуальную проблему современной психопедагогики – формирование творческой личности.
В диссертации установленна взаимосвязь между процессом формирования творческих способностей лицеистов и процессом проблемного обучения. Определены критерии для разработки проблемных ситуаций: соответствие межпредметным творческим целям лицейского уровня; активизация всех интелектуальных факторов творчества - беглости, гибкости, оригинальности, разработанности, чувствительности к проблемам; соответствие целям куррикулума; на основе определенных теорий и существенных корреляций изучаемого предмета.
Научное новшество и теоретическая ценность этого исследования состоит в выявлении принципов, системы психопедагогических условий и существенных типов трудностей, характерных для формирования творческих способностей лицеистов в процессе проблемного обучения. Формирование творческих способностей лицеистов основано на следующих принципах: систематизации и последовательности в создании и решении проблемных ситуаций, индивидуализации и дифференциации при выполнении творческих заданий, сотрудничества в процессе творческого обучения, самооценки и управляемой оценки творческих работ с опорой на собственный и микросоциальный опыт, свободы в выборе и решении творческих заданий, стимулирования творческой мотивации. Психопедагогические условия внутеннего характера (опыт в данной области, мотивация для выполнения задания, творческое отношение, моральные качества и способности характерные творчеству) и внешние условия процесса преподавания – обучения – оценивания, а также психопедагогический творческий климат, определяют формирование творческих способностей лицеистов. Этот процесс может сопровождаться трудностями внутеннего характера (отсутствие или недостаток основных знаний в творческой области, низкий уровень развития творческих cпособностей, отсутствие творческого отношения, беспокойство) и трудностями внешнего характера (неблагоприятный психопедагогический климат для творческого процесса индивидуума или группы и отсутствие творческой компетентности преподавателя). Доказано, что проблемное обучение, организованное по принципам, ориентирующих создание и решение проблемных ситуаций в определенных условиях, эффективно влияет на формирование творческих способностей лицеистов.
Практическая ценность исследования определена разработкой новых дидактических пособий для учителей с целью стимулирования творчества учеников, изданием сборника задач и упражнений для развития творчества по органической химии, возможностью использования в развитии лицейского куррикулума и программ для бакалавра по химии.
Официальные оппоненты
- Virgil Mândâcanu
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Radu Bairac
доктор
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
