Этнопедагогические и этнографические основы развития творческих способностей у студентов
|
СтатусДиссертация была зашищена 5 января 2007Утверждена Национальным Советом 19 апреля 2007 Автореферат – 0.30 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37. 013 (043)
|
Ключевые слова
народное искусство, этнография, этнопедагогика, творчество, художественно-эстетическое воспитание, куррикулярная и межпредметная интеграция, творческая способность, этнографическое описание, традиционная орнаментика, принципы композиции, художественные ценности, язык ИЗОАннотация
Докторская диссертация Этнопедагогические и этнографические основы развития творческих способностей у студентов осваивает воспитательный потенциал народного материального творчества в художественном воспитании студентов факультетов ИЗО, в частности, формирование и развитие творческих способностей.
Автор исследует народное материальное творчество (НМТ) как существенный элемент этнографии, главной основой художественно-эстетического воспитания студентов. НМТ представлено как ценностная и иконическая модель понятия этнопедагогика.
Изучение курса этнографии состоит в ознакомлении студентов, осознании и освоении ими национальных традиции и НМТ: народной архитектуры, традиционной одежды, ткачества, гончарного дела, народных ремесел.
Раскрываются этнографические основы в развитии творчества студентов художественно-педагогических фак-ов в их начальной профессиональной подготовки (НПП), осуществляя куррикулярную и межпредметную корреляцию, при помощи педагогической модели курса Этнография - его воспитательной функции.
Главные результаты исследования показывают, что изучение Этнографии на основе разработанного и экспериментально проверенного автором Куррикулума по этнографии, посредством Педагогической модели развития у студентов творческих способностей и на основе НМТ, влияет положительно и эффективно на формирование творческих способностей на уровне восприятия/знания, создания/творчества и педагогической практики: гибкость и флюидность (композиционная, цветовая и идейная); пластическая оригинальность; творческое применение форм и мотивов народного материального искусства.
Куррикулум по этнографии может быть использован как основу в проектировании и развитии куррикулумов художественно-эстетических курсов в НПП на ХПФ.
Официальные оппоненты
- Ion Gagim
доктор хабилитат, профессор, Бельцский государственный университет им. Алеку Руссо - Maia Robu
доктор, доцент
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
