Формирование положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов (на уроках английского языка)
|
СтатусДиссертация была зашищена 28 декабря 2007Утверждена Национальным Советом 17 апреля 2008 Автореферат – 0.44 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37.016:811.111(043.2)
|
Ключевые слова
Отношениe, межкультурные отношения, межкультурная компетентность, общение, межкультурное общение, межкультурный контекст, культура национальная/универсальная, воспитание аксиологическое/лингвистическое/ межкультурное, европеизм, межкультурность, народ, народность, культурная/межкультурная/религиозная толерантность, коммуникативные/литературно-эстетические/национальные/универсальные ценностиАннотация
Диссертация посвящена теоретическим и практическим аспектам методологии формирования / развития положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов на уроках английского языка. Современная школа в европейской стране должна сформировать и развить европейское сознание у учащихся, что включает в себя открытость, флексибильность, толерантность к культурным различиям людей – качества, которые могут быть сформированы посредствам систематического образовательного процесса. Автор описывает межкультурные условия возможности формирования положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов на уроках английского языка.
Проанализировав воззрения европейского образовательного сообщества, отраженных в декларациях и резолюциях международных и национальных органах по образованию, о необходимости внедрения идей межкультурного образования в практику обучения, а также существующий куррикулярный опыт по формированию межкультурной коммуникации, данное исследование описывает возможные способы и методы формирования положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов на уроках английского языка.
В работе анализируются концепции фундаментальных культурных ценностей и положительного отношения, межкультурность и межкультурное образование во взаимодействии с процессом обучения английскому языку в начальной школе. Был исследован опыт стран Европы и Америки в контексте национального образования, а также уровень толерантного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов.
С учетом существующих куррикулярных подходов и моделей по внедрению межкультурной компетенции, была разработана и реализована педагогическая модель формирования межкультурного отношения учащихся начальных классов на уроках английского языка.
Официальные оппоненты
- Vlad Pâslaru
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук - Valentina Botnari
доктор, доцент, Институт педагогических наук
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
