Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации
Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Формирование положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов (на уроках английского языка)


Автор: Ţaulean Micaela
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика
Год:2008
Научный руководитель: Viorica Palaria
доктор, доцент
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 28 декабря 2007
Утверждена Национальным Советом 17 апреля 2008

Автореферат

Adobe PDF document0.44 Mb / на румынском

Диссертация

CZU 37.016:811.111(043.2)

Adobe PDF document 2.26 Mb / на румынском
176 страниц


Ключевые слова

Отношениe, межкультурные отношения, межкультурная компетентность, общение, межкультурное общение, межкультурный контекст, культура национальная/универсальная, воспитание аксиологическое/лингвистическое/ межкультурное, европеизм, межкультурность, народ, народность, культурная/межкультурная/религиозная толерантность, коммуникативные/литературно-эстетические/национальные/универсальные ценности

Аннотация

Диссертация посвящена теоретическим и практическим аспектам методологии формирования / развития положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов на уроках английского языка. Современная школа в европейской стране должна сформировать и развить европейское сознание у учащихся, что включает в себя открытость, флексибильность, толерантность к культурным различиям людей – качества, которые могут быть сформированы посредствам систематического образовательного процесса. Автор описывает межкультурные условия возможности формирования положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов на уроках английского языка.

Проанализировав воззрения европейского образовательного сообщества, отраженных в декларациях и резолюциях международных и национальных органах по образованию, о необходимости внедрения идей межкультурного образования в практику обучения, а также существующий куррикулярный опыт по формированию межкультурной коммуникации, данное исследование описывает возможные способы и методы формирования положительного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов на уроках английского языка.

В работе анализируются концепции фундаментальных культурных ценностей и положительного отношения, межкультурность и межкультурное образование во взаимодействии с процессом обучения английскому языку в начальной школе. Был исследован опыт стран Европы и Америки в контексте национального образования, а также уровень толерантного отношения к национальной культуре у учащихся начальных классов.

С учетом существующих куррикулярных подходов и моделей по внедрению межкультурной компетенции, была разработана и реализована педагогическая модель формирования межкультурного отношения учащихся начальных классов на уроках английского языка.