Теория и методология оценки разработанного школьного куррикулума
|
СтатусДиссертация была зашищена 22 января 2009Утверждена Национальным Советом 18 июня 2009 Автореферат – 0.43 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37.01 (043.2)
|
Ключевые слова
разработанный школьный куррикулум, оценка, критерии и показатели оценки, модель оценки, методология оценки, структурные компоненты куррикулума, педагогическая модель, оценка качества разработанного школьного куррикулума инструмент оценки, матрица ассоциирования, карта операционального развития понятийАннотация
Исследование посвящено проблематике оценки школьного куррикулума. В работе систематизированы различные теории относительно проектирования и оценки куррикулума, представляющие собой основу проведенного исследования и выработки новой теоретической модели оценки качества разработанного школьного куррикулума.
Теоретическая инновация состоит в синтезировании педагогических основ оценки проектированного школьного куррикулума и разработка новой, эффективной модели оценки его качества. В результате проведенного исследования выявлена взаимосвязь между проектированием школьного куррикулума и его последующей оценки. Также аргументирована необходимость изначального определения условий и требований относительно последующей оценки разработанного школьного куррикулума.
Систематизация и критический анализ изложенных в педагогической литературе существующих моделей оценки школьного куррикулума выявили теоретические основы концептуализации новой модели оценки, основанной на систему принципов, признаков и соответствующих показателей. В этом и состоит теоретическая новизна исследования. Практическая значимость проведенного исследования состоит в предложенной методологии оценки куррикулума с применением оригинальных методов и оценочных инструментов – матрица ассоциирования и карта операционального развития понятий – способствующих определению качества разработанного куррикулума в соотвтствии с заданными исходными показателями.
Экспериментальная часть исследования имеет важное практическое значение, подтверждающее эффективность предложенной методологии оценки школьного куррикулума с применением оригинальных методов и оценочных инструментов – матрицы ассоциирования и карты операционального развития понятий. Соответствующая эффективность подтверждена экспертами и педагогическими кадрами, участвующими в эксперименте. Оценка качества школьного куррикулума различных школьных дисциплин доказала функциональность разработанной модели. Применение предложенных модели и методологии позволили сформулировать значимые выводы относительно качества соответствующих куррикулумов и рекомендаций разработчикам школьных куррикулумов по их модернизации.
Официальные оппоненты
- Vladimir Guţu
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Viorel Bocancea
доктор, доцент, Тираспольский государственный университет
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
