Формирование экономической культуры в рамках семейного воспитания
|
СтатусДиссертация была зашищена 21 октября 2020Утверждена Национальным Советом 23 декабря 2020 Автореферат – 0.83 Mb / на румынском – 0.70 Mb / на английскомДиссертацияCZU 37.018.1:33(043.3)
|
Ключевые слова
семья, воспитание, семейное воспитание или воспитание в семье, экономическое воспитание, экономическая культураАннотация
АННОТАЦИЯ
Олоиеру Анаснасия Формирование экономической культуры в рамках семейного воспитания Диссертация на соисканиe ученой степени доктора педагогических наук, Кишинэу, 2020.
Структура диссертации: введение, три главы, общие выводы и рекомендации; библиография из 246 источников, 18 приложений, 136 страниц основного текста, 18 рисунка, 11 таблиц. Результаты исследования опубликованы в 24-и научных работах.
Ключевые слова: семья, воспитание, семейное воспитание или воспитание в семье, экономическое воспитание, экономическая культура.
Область исследования: относится к педагогике; к общей теории воспитания, в частности предусматривает формирование экономической культуры учащихся в рамках семейного воспитания.
Цель исследования: состоит в разработке и экспериментировании Педагогической модели формирования экономической культуры семьи, которая включает теоретические и практические основы данного процесса. Задачи исследования: установление теоретических основ экономической культуры путем исследования и раскрытия основных понятий; изучение истории эволюции и специфики процесса формирования экономической культуры учащихся в школе и семейном воспитании; выявление сущности, содержания и компонентов экономической культуры в контексте междисциплинарного подхода; определение принципов и психолого-педагогических условий формирования экономической культуры учащихся в семье и в школе; разработка и внедрение Педагогической модели формирования экономической культуры семьи и Стратегии валоризации экономического образования учащихся и родителей.
Научная новизна и оригинальность исследования определена уточнением основных понятий в контексте формирования экономической культуры семьи; характеристика исторического и социально-психолого-педагогического подхода к формированию экономической культуры учеников в рамках семейного воспитания; обоснование, тестирование и валидация Педагогической модели формирования экономической культуры семьи и Стратегии валоризации экономического образования учащихся и родителей; выявление сущности, содержания и компонентов экономической культуры с позиций междисциплинарного подхода; определение принципов и психологопедагогических условий формирования экономической культуры у подростков в контексте нравственного воспитания.
Научные результаты полученные в ходе исследования, заключаются в определении и подтверждении теоретико-прикладных основ, заложенных в Педагогической модели формирования экономической культуры семьи, что позволило сформировать компетенции экономического воспитания родителям и формирование рационального экономического поведения у подростков.
Теоретическая значимость исследования заключается в целостном подходе к проблеме экономического образования и воспитания учеников в рамках семейного воспитания и определение теоретических и прикладных основ формирования экономической культуры подростков в семье; установление концептуальных ориентиров экономической культуры; анализ исследования в контексте семейного воспитания; обоснование Педагогической модели формирования экономической культуры семьи.
Практическая значимость исследования состоит в валидации совокупности педагогических инструментов и теоретико-прикладных основ, сосредоточенных в компонентах Педагогической Модели формирования экономической культуры семьи. В то же время Матрица соотнесения образовательных стратегий с потребностями подросткового возраста; принципы и психологопедагогические условия формирования экономической культуры у подростков, Экономическая школьная газета, Учебник (для учащихся 5-х и 6-х классов): Введение в экономику, Пособия для родителей и учителей, страница Facebook (Экономика семьи); учебная программа для учащихся 5-х и 6-х классов и учебная программа для родителей и учителей могут быть эффективно применены в формировании экономической культуры как в семейном воспитании, так и в инициации родителей по экономическому воспитанию детей в образовательных учреждениях.
Внедрение результатов исследования состоялось в рамках трехэтапного педагогического эксперимента, реализованного в Кишиневском Теоретическом Лицее им. Петру Рареш; на базе учащихся (5-х 6-х классов) и взрослых-(преподавателей и родителей), посредством экспериментального апробирования Педагогической модели формирования экономической культуры семьи, в тезисах научных публикаций в рамках национальных и международных научных конференций, в процессе практической деятельности с учениками и их родителям.
7
ANNOTATION
Официальные оппоненты
- Victoria Cojocaru
доктор хабилитат, профессор, Тираспольский государственный университет - Lucia Castraveţ
доктор, доцент - Irina Dorogaia
доктор, доцент
Члены Ученого Совета
- Constantin Ciorbă, председатель
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
