Формирование гражданского поведения у лиц юношеского возраста в условиях демократизации общества
|
СтатусДиссертация была зашищена 16 ноября 2007Утверждена Национальным Советом 20 декабря 2007 Автореферат – 0.48 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37. 015. 3 (043.3)
|
Ключевые слова
гражданин, гражданство, образование граж-данства, гражданственность, патриотизм, методология, стратегии, компетентность, гражданское поведение, гражданское сознание, принципы, этика, активный гражданин, гражданские ценности, моральные нормы, законодательство, гражданские убеждения и представления, воспитательная стратегия, педагогическая модель, гражданская культура, познавательные, эмоциональные и социаль-ные компоненты гражданского поведенияАннотация
Данное исследование отражает одну из наиболее актуальных проблем современного общества – образование активного гражданина.
Данная диссертация определяет понятия: гражданин, граждан-ство, гражданское поведение, гражданское сознание, а также доказывает необходимость формирования гражданского поведения и гражданского сознания. Проведен анализ формирования граж-данского поведения и гражданского сознания в условиях демо-кратизации общества. Разработаны теоретические основы прин-ципов эффективности формирования гражданственности и продемонстрирована их роль в формировании личности. Была разработана Технологическая модель формирования гражданского поведения у лиц юношеского возраста в условиях демократизации общества. В процессе исследования проведен анализ фундамен-тальных ценностей демократии, практик демократизации общества, прав человека, а также рассмотрены социальные и педагогические условия формирования гражданского поведения у лиц юношеского возраста. Разработаны и обоснованы: Оперативная модель форми-ирования гражданского поведения в контексте новых направлений воспитания, стратегии и формы интегрирования гражданского воспитания в содержании основных учебных дисциплин, Схема взаимодействия факторов, влияния целенаправленных действий в воспитании и формировании гражданского поведения, модель личности гражданина, которая содержит нравственные качества и свойства гражданина.
Научная и практическая значимость работы заключается в том, что впервые разработаны теоретические и методологические основы формирования гражданского поведения у лиц юношеского возраста в условиях демократизации общества. Результаты иссле-дования были теоретически и практически доказаны, они отражены в научных публикациях автора. Школа получила технологическую и функциональную модель вовлечения старшеклассников в решение проблем общества, что вносит свой вклад в формирование активного гражданина. Старшеклассникам привили важную нравственную черту – гражданскую активность, они научились самому красивому и необходимому уроку демократии – быть вовлеченными в дела общества.
Официальные оппоненты
- Tatiana Callo
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Vasile Panico
доктор, профессор, Тираспольский государственный университет
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
