Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
ПОДГОТОВКА КАДРОВ
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации		 Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Pregătirea profesională a muncitorilor în contextul ocupaţional


Автор: Liubovi Bulah
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.01 - Общая педагогика
Год:2008
Научный руководитель: Gheorghe Rudic
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 6 марта 2008
Утверждена Национальным Советом 19 июня 2008

Автореферат

Adobe PDF document – 0.40 Mb / на румынском

Диссертация

CZU 377 (043.2)

Adobe PDF document 0.98 Mb / на русском
120 страниц

Ключевые слова

профессиональная подготовка, стандарт профессиональной подготовки под рабочее место, компетенция, компетентность, модуль, профессиональная карьера, устойчивое развитие, занятость, рабочее место, рынок труда, андрагогика

Аннотация

В данной работе исследуются концептуальные, теоретические и технологические основы процессы профессиональной подготовки под рабочее место. Концептуальные основы определены в контексте экологического образования, экологической модели развития, кибернетической и антропологической педагогики, андрагогики.

В исследовании использован мета - системный анализ. Системообразующей составляющей профессиональной подготовки под рабочее место является политика устойчивого развития, включающая в себе государственные системы (социальную, экономическую, образовательную) и институты рыночной экономики – рынок труда, реалии распределения трудовых ресурсов, безработицу и технологический прогресс.

Предложены новые определения понятий компетенция и компетентность, оккупациональный стандарт и стандарт профессиональной подготовки рабочих.

Приведен сравнительный анализ традиционной педагогики и компетентностного обучения.

Представлена технология разработки стандарта профессиональной подготовки под рабочее место, которая состоит из двенадцати последовательных действий. Результаты исследования апробированы в учебной практике и дали положительные результаты, а также были использованы при разработке и принятии ряда нормативных документов в области профессионального образования и подготовки.

Содержание


ГЛАВА 1 Особенности процесса профессионального обучения рабочих на современном этапе
  • 1.1 Профессиональное обучение рабочих в контексте мета-системного анализа
    • 1.1.1 Профессия - рабочее место - занятость
    • 1.1.2 Рынок труда – национальный уровень
    • 1.1.3 Рынок труда –европейский уровень
    • 1.1.4 Мировые тенденции в сфере занятости
    • 1.1.5 Определение денотатного графа процесса обучения рабочей профессии
    • 1.1.6 Cертификация
  • 1.2 Взаимосвязь профессионального обучения с экономической и социальной системами.
    • 1.2.1 Профессиональное обучение и устойчивое развитие
    • 1.2.2 Профессиональное обучение и безработица
    • 1.2.3 Профессиональное обучение и реалии распределения трудовых ресурсов
    • 1.2.4 Профессиональное обучение и технологический прогресс
  • 1.3 Процесс профессионального обучения рабочих в контексте занятости как педагогическая система.
    • 1.3.1. Компетенции – основные элементы системы
    • 1.3.2- Компетентность
    • 1.3.3 Связи между элементами системы "компетентностное обучение"
  • 1.4 Тезаурус нового подхода к профессиональному обучению рабочих под рабочее место

ГЛАВА II . Технология разработки стандарта профессионального обучения под рабочее место
  • 2.1 Моделирование стандарта профессионального обучения под рабочее место
  • 2.2 Экспериментальное апробирование стандартов профессионального обучения под рабочее место