Обучениe навыкaм принятия решений по внедрению инноваций менеджерaми в школьном образовании
|
СтатусДиссертация была зашищена 20 декабря 2013Утверждена Национальным Советом 13 февраля 2014 Автореферат – 11.14 Mb / на румынском |
Ключевые слова
нновации, деятельность, управление деятельности инноваций, модель решения, принятие решения, решения управления, технологии управления инновациями в школахАннотация
Структура диссертации. Диссертация включает введение, три основных глав, общие выводы и рекомендации, список литературы – 192, 3 приложения, 163 cтраниц основного текста, 50 рисунков и 37 таблиц.
Публикации по теме диссертации. Результаты исследования опубликованы в 15 статьях, (6 статей в специализированных журналах, 9 докладов на международных конференциях). Ключевые слова: инновации, деятельность, управление деятельности инноваций, модель решения, принятие решения, решения управления, технологии управления инновациями в школах. Область исследования: теория и методология формирования навыков принятия решений по внедрению инноваций менеджерaми в школьном образовании
Целью исследования является теоретическое обоснование и разработка модели решения о внедрении инноваций в школьном образовании.
Задачи исследования: cпецификация аналитических концепций инновации/инновация, инновационный процесс, инновационного решения, принятие решений, навыки принятия решений в управлении инноваций; cоздание теоретической основой принятия решений менеджеров навыкам для осуществления инноваций; pазработать методику профессиональной подготовки в области управления инноваций, принятия инноваций; апробация модели принятия решений для реализации инноваций в школьном образовании.
Научная новизна: разграничение решений менеджеров в управленческой деятельностью инновациaми; cтруктурирование принятия решений менеджером в соответствии с целями и профессиональных ролей; построение модели принятия решений для реализации инноваций в школьном образовании; pазработать методику обучения в области управления инноваций, навыкaми принятия решений.
Научная проблема решает теоретические и практические основы для функциональности модели принятия решения о внедрении инноваций в системе среднего образования, реформировaния учебного процессa в контексте модернизации.
Прикладное значение работы: заключается в определении умения (компетенции) принятия решений, теоретическое и экспериментальное обоснование методологии профессиональной подготовки менеджеров по внедрению инноваций в школьном образовании.
Внедрение научных результатов осуществлялось в ряде учебных заведений Румынии и
Республики Молдове, в 2009 – 2012 г.
Официальные оппоненты
- Vasile Cojocaru
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ - Sergiu Baciu
доктор хабилитат, доцент
Члены Ученого Совета
- Vladimir Guţu, председатель
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Viorica Goraş-Postică, секретарь
доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы - Viorica Andriţchi, член
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук - Aliona Paniş , член
доктор, доцент - Ezechil Emilia-Liliana,
doctor, profesor universitar, România
Диссертации
На рассмотрении [12] :
- Формирование художественных ценностей у студентов в процессе хореографической подготовки в вузе
17 марта 2023 - Исторические традиции школьного театра в Румынии
15 марта 2023 - Социально-профессиональная гармонизация в индивидуализации способов воспитания взрослых
14 марта 2023 - Comunicarea persuasivă ca strategie de rezolvare a conflictelor ȋn mediul școlar
3 марта 2023 - Potențialul educației tehnologice în formarea preadolescenților pentru rolul de părinte responsabil
28 февраля 2023 - Психолого-педагогические особенности развития критического мышления у младших школьников
24 февраля 2023 - Формирование межкультурной компетенции учащихся средней школы
24 февраля 2023 - Valorile pedagogice ale dezvoltării atitudinii nonconflictuale a studenților din perspectiva integrării profesionale
8 декабря 2022 - Теоретические и методологические основы развития духовного интеллекта у преподавателей вузов
7 сентября 2022 - Actualitatea pedagogiei formativ - organiciste a lui G.G. Antonescu
2 сентября 2022 - Психолого-педагогические основы развития учебной мотивации у арабских лицеистов Израиля
22 декабря 2021 - Теоретические и методологические ориентиры уменьшения агрессии в израильских вузах в Израиле
22 декабря 2021
Архив диссертаций:
