Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации
Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Оптимизация учебно-воспитательного процеса военого физического воспитания средствами прикладного плавания


Автор: Ion Leonte
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.04 - Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры
Год:2005
Научный руководитель: Anatolie Budevici
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Научный консультант: Teodor Botnarenco
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 3 июня 2005
Утверждена Национальным Советом 22 декабря 2005

Автореферат

Adobe PDF document0.30 Mb / на румынском

Ключевые слова

oптимизация, обьем, содержание учебно-воспитательного процеса, военное физическое воспитание, внедрение, прикладное плавание, военная професиональная подготовка

Аннотация

Проведенное исследование посвящено изучению проблемы совершенствования профессиональной подготовки студентов военных факультетов средствами прикладного плавания.

Известно, что в структуру и содержание военной физической подготовки включены ряд спортивных и спортивно-прикладных дисциплин как обязательные, в то же время методика их внедрения в учебный процесс пока еще недостаточно разработана.

В этом контексте, в работе представлены разработки планирования процесса обучения студентов в рамках учебной дисциплины «Прикладное плавание», которые могут служить моделью обучения и для других спортивно-прикладных дисциплин необходимых при подготовке будущего военного специалиста.

В работе предложены три этапа подготовки студентов по данной дисциплине. Первый направлен на изучение техники спортивного плавания и некоторых элементов прикладного плавания, второй, который проводится в летнем учебном лагере, ориентирован к условиям приближеным к реально-боевым и третий этап направлен на методическую подготовку, которая проводится как педагогическая практика в воинских частях.

Для реализации данной программы была разработана модель основных компонентов прикладного плавания, которая впоследствии была внедрена в учебный процесс на всех трех этапах подготовки.

Полученные результаты показали значительное улучшение профессионально – прикладной подготовки студентов экспериментальной группы, где уровень теоретических знаний и двигательных специфических навыков были достоверно выше, чем у студентов контрольной группы.

Весь период исследования был сопряжен с разработкой учебного фильма «Один шанс к жизни», который на данном этапе внедрен в учебный процесс в воинских частях соответсвующего профиля.