Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации
Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Pregătirea studenţilor de la facultăţile de educaţie fizică şi sport pentru activitatea didactică în cadrul cursului de culturism


Автор: Dumitru Ţăpurin
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.04 - Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры
Год:2004
Научный руководитель: Anatolie Budevici
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Институт: Государственный университет физического воспитания и спорта

Статус

Диссертация была зашищена 17 июня 2004
Утверждена Национальным Советом 23 декабря 2004

Автореферат

Adobe PDF document2.17 Mb / на румынском

Ключевые слова

профессионально -педагогическая потготовка, педагогические умения, дидактическая деятельность, культуризм, педагогическая практика, морфологическое развитие, силовые способности

Аннотация

В рамках настоящего исследования была осуществлена попытка разработки проблемы профессионфльно-педагогической подготовки студентов факультетов физического воспитания и спорта в рамках специализированного курса разработок дисциплины «Культуризм».

На основе теоретического обобщения проблемы, синтеза аналитического проектирования, социoлогичекого опроса, была определена обобщенная модель-номограмма профессиональной дидактической деятельности учителя физической культуры в педагогической системе «Урок», а также адекватное содержание средств и методов формирования педагогических умений по реализации основных задач культуризма в учебно-воспитательном процессе школьного физического воспитания.

Использование разработанной методики по реализации программы специализированного курса на основе собственной программы поэтапной подготовки и построения целостной педагогической системы поурочных занятий позволило повысить уровень как теоретической, так и методико- практической подготовленности будущих учителей физической культуры, который качественно отличается от традиционного.

Апробация разработанной методики на этапе учебного и практико- формирующего эксперимента в рамках 5 и 6 семестров позволяет судить о её эффективности. Показатели профессио-номограммы дидактической деятельности по основным её параметрам у студентов экспериментальной группы существенно отличаются от показателей как учителей физической культуры, так и студентов контрольной группы.

Материалы данного исследования могут быть использованы в учебно- воспитательном процессе факультетов физического воспитания, а также в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре.