|
СтатусДиссертация была зашищена 17 февраля 2006Утверждена Национальным Советом 27 апреля 2006 Автореферат![]() ДиссертацияCZU 371.037.1+7965
|
В настоящей работе рассматривается проблема совершенствования учебно-воспитательного процесса в рамках внеклассной работы и его моделирование путем экспериментального внедрения программы туристической деятельности, которая содействует развитию личности учащихся лицеев.
В результате анализа учебно-методической и специальной литературы было выявлено, что проблема воспитания личности учащихся посредством туристической деятельности не изучено в достаточной мере. Говоря о расширении видов внеклассной деятельности, можно отметить определенные достижения в рассматриваемой области, где в то же время остаются нерешенными проблемы, касающиеся воспитательной ценности туризма в психомоторном и психосоциальном развитии школьника-лицеиста, возраст которого считается кардинальным в становлении мотивационной, социальной, моральной и интелектуальной сферы личности.
С целью обоснования преимущества использования форм туризма в формировании личности учащихся нами была разработана программа туристической деятельности в зависимости от основных воспитательных задач и компонентов внеклассной педагогической деятельности.
Разработанная программа представляет собой структуру, которая содержит различные формы туристической деятельности, мотивационные стратегии, новые информации и содержательные элементы туристической области, доступные учащимся лицеев, которые влияют на возрастание формирующего аспекта туристической деятельности. Все элементы, содержащиеся в структуре программы, имели своей целью содействовать возрастанию психомоторного потенциала учащихся, увеличению межличностных связей во взаимоотношениях и взаимовлияниях, а также формированию черт личности.
Экспериментальное исследование было проведено с участием двух групп лицеистов, которое заключалось в оценке параметров психомоторного потенциала, социального климата в группе и в межличностных отношениях, в оценке личностных черт и влияния туристической деятельность на формирование личности учащегося. Были проведены начальные и конечные сравнительные анализы психомоторных параметров, социометрическая матрица и различие между мнениями относительно влияния туристической деятельности на формирование личностных черт учащихся и благотворное влияние туристической деятельность на учащихся с социологической и психологической точек зрения.
На рассмотрении [11] :
Архив диссертаций: