Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации
Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Эффективность применения подвижных игр с использованием технических элементов гандбола на уроках физического воспитания с учащимися начальных классов


Автор: Călin Roman
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.04 - Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры
Год:2006
Научный руководитель: Constantin Ciorbă
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 31 мая 2006
Утверждена Национальным Советом 29 июня 2006

Автореферат

Adobe PDF document0.30 Mb / на румынском

Диссертация

CZU 796.322.077.5

Adobe PDF document 5.58 Mb / на румынском
253 страниц


Ключевые слова

начальные классы, уроки физического воспитания, физическая подготовка, техническая подготовка, функциональная подготовка, средства подготовки, программирование, планирование, подвижные игры, технические элементы гандбола

Аннотация

Данная работа посвящена теоретическому и экспериментальному обоснованию оптимизации процесса физического воспитания с учащимися начальных классов. Проведенные исследования доказали, что возраст 10-11 лет является достаточно эффективным для формирования двигательных умений и навыков, а также, для развития морфо-функциональных и физических качеств учащихся. Практика демонстрирует, что одним из путей оптимизации содержания школьного физического воспитания является использование подвижных игр с применением технических элементов спортивных игр на уроках физического воспитания. С этой целью была составлена и применена на практике методика использования подвижных игр с применением технических элементов гандбола на уроках физического воспитания с учащимися начальных классов.

Результаты основного педагогического эксперимента продемонстрировали, что в следствие применения данной методики, значительно повысился уровень развития морфо-функциональных и физических качеств, а также уровень освоения двигательных умений и навыков игры в гандбол, учащимися экспериментальных групп по сравнению с контрольными группами. В то же время, в экспериментальных группах резко снизилось количество неуважительных пропусков уроков физического воспитания и повысилось количество учащихся занимающихся в спортивных школьных и клубах. Данный факт говорит о том, что повысился интерес учащихся к школьному физическому воспитанию, а также к игре в гандбол.

Результаты исследований могут быть использованы в качестве практи- ческих рекомендаций в процессе школьного физического воспитания с учащимися младшего школьного возраста, а также в процессе профессиональной подготовки студентов высших физкультурных учебных заведений.