|
СтатусДиссертация была зашищена 14 июля 2015Утверждена Национальным Советом 7 октября 2015 Автореферат![]() ДиссертацияCZU 796.015:793.3(053.2)
|
Структура диссертации: введение, три главы, общие выводы и рекомендации, 198 литературных источников, 193 страниц, 146 страница основного материала, 15 таблиц, 57 рисунков и 13 приложений. Полученные результаты опубликованы в 26 научных работах. Область исследования: педагогика. Цель работы состоит в модернизации тренировочного процесса путем внедрения методологии специфической подготовки юниоров (12-13 лет) в спортивном танце. Задачи работы: 1. Изучение и анализ современной теории и практики внедрения методологических особенностей тренировочного процесса для развития способностей к высоким достижениям в спортивных танцах. 2. Выявление особенностей спортивной подготовки тенцоров юниоров I в годовом соревновательном цикле. 3. Разработка структуры и содержания методологии системы специфической подготовки танцоров юниоров (12-13 лет). 4. Экспериментальная аргументация эффективности системы специфической подготовки танцоров юниоров I на основе внедренной методологии.
Новизна и научная оригинальность заключается в дополнении методологических основ спортивной подготовки танцоров 12-13 лет. Определялось модель морфофункциональной подготовленности танцоров юниоров I отражающей гармонический образ танцующей пары. Установлена эффективность и значимость компонентов интегральной подготовки используя ключевые элементы методологии спортивной тренировки посредством современной системы планирования, для достижения высоких соревновательных результатов.
Актуальная научная проблема высокой значимости заключается в интегрировании компонентов спортивной тренировки танцоров 12-13 лет с целью оптимизации методологии специфической подготовки как благоприятной предпосылки для развития способностей к достижению высоких спортивных результатов. Теоретическая значимость работы основана: на данных анализа задач 1 стадии тренировочных компонентов спортивного танца; выявлении специфических проявлении юниорческого возраста; разработка варианта периодизации тренировочного процесса в соответствии с выбранной спортивной квалификации; обосновании методологии развития способностей достижения в спортивных танцах.
Практическая значимость работы основана на: структуризации тренировочного процесса по макроструктурам годового цикла; определении задач обучения, которые относятся к внедрению тренировочных компонентов, находящихся в прямой взаимозависимости; комбинировании средств технической, физической, артистической подготовки и интегрирование их в различные танцы, которые будут содействовать развитию способностей к высоким спортивным достижениям.
Внедрение научных результатов. Методология специфической подготовки
танцоров юниоров I (12-13 лет) внедрена в тренировочный процесс клубов спортивных
танцев Бухареста, Галац, Крайова, Констанца, Республики Молдова и в качестве научно-
методического материала по подготовки специалистов в спортивных танцах Румынской
федерации спортивных танцев.
На рассмотрении [11] :
Архив диссертаций: