|
СтатусДиссертация была зашищена 30 ноября 2021 в ученом совете и находится на рассмотрении в Национальном Совете.Автореферат![]() ![]() ![]() ДиссертацияCZU 615.8:797.2-053.2
|
овительного плавания», диссертационная работа на соискание учёного звания доктора
педагогических наук, специальность 533.04. - физическое воспитание, спорт, кинетотерапия и
рекреация.
Структура и объём диссертационной работы:
Диссертация состоит из введения, трёх глав, выводов, библиографии и приложений, расположенных
на 1 79 страницах, основной текст которой расположен на 137 страницах. Работа содержит 35 таблиц, 33
рисунка, 10 приложений и библиографию, которая заключает в себе 186 источника на русском языке, 7 на
румынском языке, 19 на английском.
Результаты опубликованы в 28 научных статьях.
Ключевые слова: адаптация, рекреативно-оздоровительное плавание, дети 3-4 и 5-6 лет.
Цель исследования - оптимизация адаптации детей 3-6 лет в системе рекреативно-
оздоровительного плавания путём совершенствования физического развития и здоровья,
физической подготовленности, социально-эмоционального развития, способности и отношения к
обучению.
Задачи исследования:
1. Изучение теории, практики и особенностей адаптации детей 3-6 лет.
2. Определение адекватных форм, принципов, организационных мер, средств и методов
содержания занятий по рекреативно-оздоровительному плаванию, направленных на адаптацию
детей 3-6 лет.
3. Теоретическая разработка и экспериментальное обоснование программ занятий по
рекреативно-оздоровительному плаванию для детей 3-6 лет, направленных на адаптацию.
4. Выявление эффективности экспериментальных методик в системах индивидуальных и
групповых занятий для детей 5-6 лет.
Новизна и оригинальность исследования заключается в теоретической и практической
разработке 3 методик проведения рекреативно-оздоровительных занятий по плаванию для детей 3-
4 и 5 -6 лет, направленных на оптимизацию адаптации и развитие определённых адаптационных
способностей.
Научная проблема, решённая в исследовании заключается в определении оснований
изучения адаптации детей 3-6 лет и теоретико-методического содержания концепции рекреативно-
оздоровительного плавания, в системе которого возможна оптимизация адаптации детей в
возрасте 3-6 лет и сформирован комплекс диагностических методик, в рамках которого возможна
корректная оценка динамики адаптации детей 3-6 лет
Теоретическая значимость заключается в том, что:
- изучены процессы адаптации детей 3-6 лет и выявлены системные возрастные
особенности детей 3-6 лет, которые составили параметры и методы изучения адаптации на 4-х
уровнях, включающих физическое развитие и здоровье, физическую подготовленность,
социально-эмоциональное развитие, способность и отношение к обучению;
- разработаны три методики рекреативно-оздоровительного плавания для детей 3-6 лет
«One on one», «Water energy» и «Interactive», адекватные оптимизации адаптации, в которых
определены основные педагогические стратегии и стандарты обучения плавания для детей 3-4 и 5-
6 лет.
Практическая значимость заключается в осуществлении на практике трёх систем
рекреативно-оздоровительного плавания для детей 3-6 лет, направленных на оптимизацию
адаптации:
- системы индивидуальных занятий для детей 3-4 лет «One on one»;
- системы индивидуальных занятий для детей 5-6 лет «Water energy»;
- системы групповых занятий для детей 5-6 лет «Interactive»
Внедрение результатов исследования. В результате проведения диссертационного
исследования было осуществлено открытие двух специализированных бассейнов для детей Lotus
water energy и Turn off parent. Также, внедрены в практику детского плавания одна методика
рекреативно-оздоровительного плавания для детей 3-4 лет «One on one» и две методики для детей
5-6 лет «Water energy» и «Interactive» в следующих бассейнах: ФОК «Торпедо», г. Москва, СЮШ
№11, г. Кишинёв, бассейн AVATAR, ТЛ Михай Витязу, г. Кишинёв, Lotus water energy, г.
Кишинёв, Turn off parent, г. Кишинёв.
На рассмотрении [10] :
Архив диссертаций: