Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации
Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Методика организации самостоятельных занятий по физическому воспитанию с учащимися гимназий


Автор: Laurenţiu – Gabriel Talaghir
Степень:доктор педагогических наук
Специальность: 13.00.04 - Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры
Год:2008
Научный руководитель: Ion Carp
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Институт:
Ученый совет:

Статус

Диссертация была зашищена 22 мая 2008
Утверждена Национальным Советом 19 июня 2008

Автореферат

Adobe PDF document0.34 Mb / на румынском

Ключевые слова

учащиеся гимназий, физическое воспитание, самостоятельные задания, физическая подготовка, функциональная подготовка, физическое развитие, физические качества, домашние задания

Аннотация

Данная работа посвящена проблеме совершенствования школьного физического воспитания учащихся гимназий посредством выполнения самостоятельных домашних заданий во внеурочное время.

В результате анализа литературных источников и мнений специалистов было установлено, что двух уроков физического воспитания в неделю для учащихся гимназий являются недостаточно для обеспечения должного уровня их физической подготовленности.

Данный факт также был подтвержден в результате проведения констатирующего эксперимента, подтверждающий тот факт, что уровень физической подготовленности учащихся гимназий ниже установленных норм национальной системы контроля.

В рамках данных исследований, учащимся гимназий было предложено выполнение домашних заданий, применяя «тетрадь здоровья» под методическим руководством учителя физического воспитания и под контролем родителей.

Используя данную методику на практике, учащиеся гимназий значительно улучшили свой уровень физической и функциональной подготовленности, а также качество освоения двигательных умений и навыков, предусмотренными куррикулумулом по физическому воспитанию для данного возраста.

Методика применения индивидуальных заданий по физическому воспитанию с учащимися гимназий является простой и доступной и может быть полезной специалистам по физическому воспитанию, а также студентам профильных вузов по предмету «Теория и методика физического воспитания»