Социализация детей начального цикла обучения начальных классов посредством внешкольных спортивных занятий
|
СтатусДиссертация была зашищена 3 мая 2019Утверждена Национальным Советом 9 июля 2019 Автореферат – 1.27 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 373.3:796.2
|
Ключевые слова
социализация, дети, подвижные игры, прибрежные лагеря, начальный цикл обучения, внешкольные занятия.Аннотация
Структура диссертации: введение, 3 главы, общие выводы и рекомендации, список литературы – 162 источников, 161 страниц, 3 приложений, 43 рисунков, 13 таблиц. Результаты опубликованы в 8 научных работах.
Область исследования: педагогика.
Цель исследования состоит в изучении явления социализации детей, в теоретическом обосновании и разработке модели применения подвижных игр (у детей начальных классов), в рамках внешкольных спортивных занятий (организованных в прибрежных лагерях), с целью обеспечить формирование их идентичности и их постоянное развитие посредством взаимодействия с социальным планом существования.
Задачи исследования: 1. Изучение современной теории и практики в области социализации детей начальных классов и внешкольных занятий. 2. Социологическое исследование учеников, младших классов, занимающихся с подвижными играми во внеурочное время. 3. Разработка моделей внешкольных занятий характерных для начального цикла обучения. 4. Обоснование эффективности использования внешкольных занятий с детьми 7 -ми – 10-ти летнего возраста.
Новизна и научная оригинальность исследованиязаключается в разработке эффективных моделей внешкольных занятий, в выявлении специфики воспитательно-образовательного процесса в школе, особенно с теоретической точки зрения, сквозь призму становления и воспитания личности. Школа является тем учебным заведением, в котором можно воспитать как интеллектуальные компетенции и знания, так и социальные, на уровне взаимодействий, использования внешкольных занятий, которые предоставляют в то же время многочисленные возможности образования и развития личности.
Решение важной научной проблемы заключается в составлении теоретикопрактического пособия (подвижные игры на море), в отборе, организации определении теоретических и экспериментальных стратегий для учеников младших классов (7-10 лет), что привело к повышению эффективности процесса социализации детей.
Теоретическая значимость работы состоит в разработке и обосновании использования внешкольных занятий для начального цикла обучения с целью повышения уровня социализации детей. Дети не ограничиваются только учёбой, зачастую они заменяют мать и отца в выполнении некоторых обязанностей, становясь источником рабочей силы. В таких случаях опциональный аспект со стороны ребёнка максимально снижается на определенных этапах, а свободное время ребенка или подростка значительно сокращается. Более того, сокращается и время, предназначенное для подготовки к урокам. Также, необходимо обучать детей развивать как свои интеллектуальные способности, так и физическую силу, развитие являясь результатом нагрузки. Эти качества и способности приобретаются с помощью применения внешкольных спортивных занятий, которые могут руководить ими, повлиять на их развитие, способствовать более успешному решению главной задачи – подготовке ребёнка к жизни.
Практическая значимость исследования состоит в широких возможностях применения и внедрения внешкольных занятий в воспитательную практику детей начальных классов, что будет способствовать совершенствованию личности учеников, развитию их физических и интеллектуальных качеств, их патриотическому и гражданскому воспитанию.
Внедрение результатов. Полученные результаты были проверены и внедрены в учебновоспитательный процесс учащихся начальных классов школы с Печиняга, уезда Констанца.
Официальные оппоненты
- Svetlana Goncearuc
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Moisescu Petronel Cristian
doctor în şt iinţe ale motricităţ ii, profesor universitar, Universitatea „Dunărea de Jos”,Galaţi, România
Члены Ученого Совета
- Veaceslav Manolachi, председатель
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Gheorghe Branişte , секретарь
доктор, доцент - Boris Râşneac, член
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Viorica Calugher, член
доктор - Victor Buftea, член
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Potop Vladimir, membru
doctor habilitat în educație fizică și sport, profesor universitar, Universitatea Ecologică din București, România
Диссертации
На рассмотрении [11] :
- Развитие ловкости у юниоров 12-13 лет в зависимости от специфики игрового амплуа
7 апреля 2023 - Развитие психомоторных способностей военнослужащих средствами восточных единоборств
17 марта 2023 - Развитие силовых способностей в гандболе высших достижений на уровне сениоров
12 января 2023 - Эффективность урока физического воспитания на свежем воздухе в среднем цикле образования с применением средств гандбола
12 января 2023 - Технология использования средств гимнастики на этапе базовой подготовки дзюдоистов 13-15 лет
28 декабря 2022 - Влияние подвижных игр на уровень психомоторного развития и социальную интеграцию учащихся с КЭС в начальном цикле
2 ноября 2022 - Специальная физическая подготовка в женском регби 7
31 октября 2022 - Кинетопрофилактика нарушения осанки у учащихся начальной школы с помощью кинетотерапевтических методов
28 октября 2022 - Кинетотерапия при ожирении у школьников начальных классов
28 октября 2022 - Адаптация детей 3-6 лет в системе рекреативно-оздоровительного плавания
30 ноября 2021 - Формирование профессионально-прикладных компетенций у студентов профиля «Начальное образование» в содержании курса «Молдавские народные подвижные игры»
8 июля 2021
Архив диссертаций:
