Формирование профессиональных компетенций у студентов высших учебных заведений физического воспитания и спорта в рамках дисциплины «Английский язык»
|
СтатусДиссертация была зашищена 23 октября 2020Утверждена Национальным Советом 26 февраля 2021 Автореферат – 1.29 Mb / на румынском – 1.30 Mb / на английскомДиссертацияCZU 378.1:796+802.0(043)
|
Ключевые слова
профессиональные компетенции, английский язык, физическое воспитание и спорт, профессиональная компетенция общения, технология образования, средства педагогического общения, профессиональная речь, рекреативная физическая культура, двустороннее обучениеАннотация
Структура работы: введение, 3 главы, общие выводы и рекомендации, литература - 238 источников, 8 приложений, 128 страницы основного текста, 30 рисунков, 18 таблиц. Полученные результаты опубликованы в 19 научных работах.
Цель исследования состоит в теоретико-практическом обосновании технологической модернизации формирования профессиональных компетенций у студентов высших учебных заведений физической культуры в рамках учебного процесса по дисциплине «Английский язык».
Задачи исследования: изучение теории и практики процесса формирования профессиональных компетенций студентов физкультурных вузов в рамках дисциплины «Английский язык»; обоснование и разработка концептуальной модели формирования профессиональных компетенций студентов, исходя из принципов изучения иностранного языка, коммуникативной компетенции; установление формирующего контекста пространства понятия двустороннее учение/научение; определение структуры и содержания профессиональной подготовки студентов физического воспитания и спорта в рамках дисциплины «Английский язык» путем разработки и внедрения технологической модели обучения; экспериментальное обоснование эффективности технологии формирования профессиональных компетенций студентов высших учебных заведений физического воспитания и спорта, связанных с изучением английского языка.
Научная новизна и оригинальность работы заключается в разработке и внедрении технологии формирования профессиональных компетенций студентов институтов физического воспитания и спорта, связанных с изучением английского языка, имеющих в основе общение, культуру, связь, сравнение, сообщество, что привело к оптимизации процесса формирования профессиональных компетенций; к применению обучения/ двустороннего обучения в учебном процессе в учреждениях физического воспитания.
Полученные результаты способствующие решению значимой научной проблемы, заключаются в результативности теоретико-прикладного обоснования технологии формирования профессиональных навыков студентов применительно к изучению английского языка: обосновании, разработке и внедрении экспериментальной технологии, что привело к формированию профессиональных компетенций студентов в пяти тематических областях, с целью продвижения и применения идеи обучения / двустороннего обучения.
Теоретическая значимость диссертации определена методическими и организационными, научно и экспериментально обоснованными, принципами процесса формирования профессиональных компетенций в рамках изучения английского языка студентами высших учебных заведений физического воспитания, которые дополняют и расширяют существующие концепции теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки по подготовке специалистов в сфере физической культуры, а также в объяснении и применении идеи обучения / двустороннего обучения.
Практическая значимость работы заключается в возможности применения на практике разработанной экспериментальной технологии, что может повлиять на формирующий подход в области профессиональных компетенций студентов за счет использования английского языка.
Внедрение научных результатов. Результаты научных исследований были внедрены в учебный процесс в рамках дисциплины «Английский язык» по специальности Фитнесс и рекреативные программы.
Официальные оппоненты
- Dragoş Vicol
доктор хабилитат, профессор - POTOP Vladimir
doctor în educație fizică și sport, profesor universitar, Universitatea Ecologică din București,România
Члены Ученого Совета
- Victor Buftea, председатель
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Mihail Onoi , секретарь
доктор, доцент - Zinaida Camenev, член
доктор, доцент - Ion Carp, член
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Constantin Ciorbă, член
доктор хабилитат, профессор, Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Ион Крянгэ
Диссертации
На рассмотрении [11] :
- Развитие ловкости у юниоров 12-13 лет в зависимости от специфики игрового амплуа
7 апреля 2023 - Развитие психомоторных способностей военнослужащих средствами восточных единоборств
17 марта 2023 - Развитие силовых способностей в гандболе высших достижений на уровне сениоров
12 января 2023 - Эффективность урока физического воспитания на свежем воздухе в среднем цикле образования с применением средств гандбола
12 января 2023 - Технология использования средств гимнастики на этапе базовой подготовки дзюдоистов 13-15 лет
28 декабря 2022 - Влияние подвижных игр на уровень психомоторного развития и социальную интеграцию учащихся с КЭС в начальном цикле
2 ноября 2022 - Специальная физическая подготовка в женском регби 7
31 октября 2022 - Кинетопрофилактика нарушения осанки у учащихся начальной школы с помощью кинетотерапевтических методов
28 октября 2022 - Кинетотерапия при ожирении у школьников начальных классов
28 октября 2022 - Адаптация детей 3-6 лет в системе рекреативно-оздоровительного плавания
30 ноября 2021 - Формирование профессионально-прикладных компетенций у студентов профиля «Начальное образование» в содержании курса «Молдавские народные подвижные игры»
8 июля 2021
Архив диссертаций:
