Аттестационная комиссия
Комиссия по аккредитации
Комиссия по экспертов
Распоряжения, инструкции
Нормативные акты
ПОДГОТОВКА КАДРОВ
Номенклатура
Организации
Ученые советы
Семинары
Диссертации		 Научные руководители
Ученые
Докторанты
Постдокторанты
CNAA logo

 română | русский | english


Теоретические и методические основы подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису на основе оптимального выбора тренировочных воздействий


Автор: Mocrousov Elena
Степень:доктор хабилитат педагогических наук
Специальность: 13.00.04 - Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры
Год:2021
Научный консультант: Veaceslav Manolachi
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта
Институт: Государственный университет физического воспитания и спорта

Статус

Диссертация была зашищена 22 апреля 2021
Утверждена Национальным Советом 25 июня 2021

Автореферат

Adobe PDF document – 1.63 Mb / на румынском
Adobe PDF document – 1.59 Mb / на русском

Диссертация

CZU 796.431:37.0 (043.2)796.012+796.015

Adobe PDF document 11.09 Mb / на русском
295 страниц

Ключевые слова

настольный теннис; психомоторика; морфофункциональное развитие; двигательная подготовленность; интеллектуальные способности; тренировочные воздействия; этапы спортивной подготовки; виды перемещений спортсменок; музыкально-ритмическое обучение специализированным перемещениям; высококвалифицированные спортсменки

Аннотация

Структура диссертации: аннотация на 3-х языках; введение; 4 главы; общие выводы и рекомендации; библиография - 260 источников; 6 приложений; 244 страницы основного текста; 50 рисунков; 55 таблиц. Результаты опубликованы в 26 научных статьях.

Цель исследования – разработать теоретические и методические основы подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису, на основе оптимального выбора тренировочных воздействий.

Задачи исследования: 1. Изучить современные аспекты развития настольного тенниса, систему тренировочного процесса высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису, характер и структурные формы многолетней подготовки. 2. Научно обосновать основные направления системного подхода к многолетнему подготовительному процессу в настольном теннисе. 3. Изучить состояние морфологических признаков теннисисток, интеллектуального потенциала, состояние психомоторных способностей, технической подготовленности теннисисток в многолетнем спортивном совершенствовании. 4. Сформировать направленные игровые перемещения высококвалифицированных теннисисток для их успешного соревновательного соперничества. 5. Обосновать критерии спортивного развития теннисисток на различных этапах их многолетней подготовки. 6. Разработать экспериментальную Программу тренировок для подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису, на основе оптимального выбора тренировочных воздействий. 7. Экспериментально проверить и обосновать эффективность Программы тренировок для подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису, на основе оптимального выбора тренировочных воздействий.

Научная новизна и оригинальность исследования. Было разработано новое научное направление в рамках педагогики спорта: теоретическое и методическое обоснование подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису на основе оптимального выбора тренировочных воздействий. Разработана и обоснована научная концепция подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису, включающая в себя систему психологических, физических и педагогических факторов, а также систему методических оснований: принципов, макроциклов, форм и этапов подготовки спортсменок и механизмов тренировочных воздействий. Теоретически обоснован и реализован на практике системный подход к выбору тренировочных воздействий, включающий взаимосвязь различных механизмов, форм и методов, в зависимости от индивидуальных особенностей и индивидуального ритма, динамики овладения технико-тактическими умениями настольного тенниса, что выступает в свою очередь основанием и критерием для оптимального выбора тренировочных воздействий.

Теоретическая значимость исследования заключается: в развитии теории физического воспитания и спорта, посредством разработки концептуальных и методических основ подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису на основе оптимального выбора тренировочных воздействий. Разработке общих и методических принципов построения системы многолетнего тренировочного процесса для подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису. Обосновании взаимосвязи психологических, физических, педагогических и методических факторов при определении оптимальных форм и методов тренировочных воздействий в процессе подготовки высококвалифицированных спортсменок по настольному теннису. Обосновании структурных и содержательных особенностей подготовки спортсменок по настольному теннису в рамках макроциклов, мезоциклов и микроциклов, как условия эффективной подготовки теннисисток высокого уровня посредством оптимального выбора тренировочных воздействий.

Практическая значимость исследования: Разработанная методика оптимального выбора тренировочных воздействий в процессе многолетней подготовки теннисисток высокого класса может быть использована тренерами настольного тенниса на национальном и международном уровнях. Структурно-содержательное планирование тренировочного процесса для подготовки теннисисток высокого уровня можно рекомендовать для практического использования спортивными клубами по настольному теннису, секциями и др.

Внедрение научных результатов исследования: Результаты исследования были представлены на международных и национальных научных конференциях и конгрессах. Опубликованы в ряде научных статей, монографии, а также внедрены в спортивно-образовательный и тренировочный процесс спортивных школ и отделений настольного тенниса в Республике Молдова, Республике Узбекистан, профессиональные клубы настольного тенниса в Испании, Германии, Румынии, в учебные программы Факультета Спорта и Департамента по повышению квалификации спортивных работников и тренеров ГУФВС РМ.

Содержание


1. ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПОРТСМЕНОВ ПО НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ И СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ТРЕНИРОВОЧНОМУ ПРОЦЕССУ: АНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
  • 1.1. Настольный теннис в Республике Молдова: предыдущий опыт и современные особенности его развития
  • 1.2. Современные подходы к тренировочному процессу спортсменов по настольному теннису
  • 1.3. Возрастная спортивная периодизация детей в настольном теннисе и еѐ характеристика
  • 1.4. Особенности современной многолетней подготовки спортсменов по настольному теннису
  • 1.5. Основополагающие факторы эффективного подготовительного процесса спортсменов по настольному теннису
  • 1.6. Выводы по 1 главе
2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ДИНАМИКИ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СТРУКТУРНЫХ ФАКТОРОВ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ТЕННИСИСТОК: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
  • 2.1. Методология исследований
  • 2.2. Организация исследований
  • 2.3. Факторы, определяющие уровень высоких квалификационно-спортивных достижений в многолетней подготовке теннисисток (диагностический аспект)
  • 2.4. Выводы по 2-й главе
3. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ТЕННИСИСТОК НА ОСНОВЕ ОПТИМАЛЬНОГО ВЫБОРА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
  • 3.1. Особенности функционирования систем женского организма во время спортивной тренировки
  • 3.2. Структурное содержание отбора и спортивной ориентации теннисисток в процессе многолетней подготовки
  • 3.3. Концепт направленного формирования игровых перемещений теннисистки, как успех их соревновательной деятельности
  • 3.4. Концепт и структура тренировочного процесса теннисисток в 4-х летнем цикле подготовки
  • 3.5. Комплексное планирование тренировочного процесса для подготовки теннисисток к высшей спортивной квалификации в 4-х летнем цикле подготовки
  • 3.6. Выводы по 3 главе
4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ 4-Х ЛЕТНЕГО СТРУКТУРНОСОДЕРЖАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ТЕННИСИСТОК К ИХ ВЫСШЕЙ СПОРТИВНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПОДХОД
  • 4.1. Уровень физической подготовленности теннисисток 4-х летний экспериментальный период
  • 4.2. Формирование координационных возможностей теннисисток в процессе 4-х летней подготовки к высшей спортивной квалификации
  • 4.3. Эффективность формирования спортивно-технических возможностей теннисисток, в процессе их подготовки к высшей соревновательной квалификации
  • 4.4. Динамика выполнения квалификационных уровней спортивной подготовленности наблюдаемых теннисисток в первом макроцикле
  • подготовки
  • 4.5. Динамика морфологических показателей теннисисток в 4-х летнем педагогическом эксперименте
  • 4.6. Эффективность развития устойчивости внимания теннисисток в процессе квалификационной их подготовки за 4-х летний экспериментальный период
  • 4.7. Оценка развития психомоторных свойств теннисисток в многолетнем экспериментальном наблюдении
  • 4.8. Выводы по 4-й главе
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
БИОГРАФИЯ АВТОРА