Comisia de atestare
Comisia de acreditare
Comisiile de experţi
Dispoziţii, instrucţiuni
Acte normative
PREGĂTIREA CADRELOR
Nomenclator
Instituţii
Consilii
Seminare
Teze		 Conducători de doctorat
Deţinători de grad
Doctoranzi
Postdoctoranzi
CNAA logo

 română | русский | english

CNAA / Teze / 2016 / mai /

Impactul psihodinamicii neurocerebrale asupra adaptării sociale a adolescenților


Autor: Murariu Dănuţ
Gradul:doctor în psihologie
Specialitatea: 19.00.05 - Psihologie socială
Anul:2016
Conducător ştiinţific: Victoria Gonţa
doctor, conferenţiar universitar, Universitatea Liberă Internaţională din Moldova
Instituţia: Universitatea Liberă Internaţională din Moldova

Statut

Teza a fost susţinută pe 12 mai 2016 în CSS
şi aprobată de CNAA pe 6 octombrie 2016

Autoreferat

Adobe PDF document – 0.51 Mb / în română

Teza

CZU 316. 62/. 64:159. 91/. 922. 8 (0433)

Adobe PDF document 6.62 Mb / în română
0 pagini

Cuvinte Cheie

adaptare, adolescenți, psihodinamică neurocerebrală, sinergie, principii neurosinergetice, adaptare socială sinergică

Adnotare

Structura tezei: introducere, 3 capitole, concluziile generale şi recomandări, glosar, bibliografie din 287 titluri, 13 anexe, 130 pagini text de bază, 32 figuri, 18 tabele. Rezultatele obținute sunt prezentate în 12 publicaţii ştiinţifice şi didactic-metodice.

Domeniul de studiu: Psihologie Socială

Scopul: Explorarea impactului nivelului funcțional al psihodinamicii neurocerebrale asupra adaptării sociale la adolescenți și elaborarea unui program de sinergizare neurocerebrală în vederea dezvoltării unei adaptări sociale sinergice.

Obiectivele generale ale lucrării:

Noutatea şi originalitatea ştiinţifică:


Problema ştiinţifică soluţionată: fundamentarea științifică a teoriilor adaptării sociale, psihologiei sinergetice și neuropsihologiei, ce a condus la dezvăluirea relației dintre adaptarea socială și psihodinamica neurocerebrală la adolescenți, fapt ce a permis elaborarea și aplicarea unui model de dezvoltare a adaptării sociale la adolescenți prin aplicarea principiilor și mecanismelor neurosinergetice (adaptare socială sinergică).

Semnificaţia teoretică rezidădin aria interdisciplinară a cercetării: dezvăluirea relației dintre adaptarea socială și psihodinamica neurocerebrală la adolescenți; aplicarea în procesele de adaptare socială la adolescenți a unui model matricial al psihodinamicii neurocerebrale (conceptualizarea unui model de adaptare sinergică); elaborarea teoretică și conceptuală a unor programe psiho-sociale de optimizare a adaptării sociale; facilitarea în baza cercetării a unor contribuții teoretice la cunoașterea și dezvoltarea unor cercetări interdisciplinare între psihologia socială și neuropsihologie; completarea și aprofundarea teoretică și conceptuală a cunoaşterii profilului de personalitate al adolescentului.

Valoarea aplicativă a lucrării constă în: crearea unei scale de măsurare a dimensiunilor adaptării sociale la adolescenți; elaborarea unei metodologii de intervenție - programul de optimizare a adaptării sociale din perspectiva neuro-sinergetică (bio-psiho-socială); completarea studiilor și cercetărilor anterioare referitoare la adaptarea adolescenților la mediul social din perspectiva neuro-sinergetică. Specialiştii în elaborarea programelor de prevenire a comportamentelor cu risc, vor găsi repere importante, direcții noi de studiu și cercetare, soluții concrete de intervenție, care îi pot ghida în activităţile lor, în dezvoltarea benefică a personalităţii adolescenţilor şi în adaptarea lor eficientă la mediile sociale în care trăiesc.

Implementarea și aprobarea rezultatelor ştiinţifice s-a realizat prin: activitățile universitare didactice și de cercetare, realizate la Universitatea „Petre Andrei” din Iași și Universitatea Liberă Internațională din Moldova; cercetările științifice din cadrul Centrului de Consiliere Educațională și Formare Creativă „Ion Holban”; raportările cu rezultatele teoretice și practice, prezentate și aprobate în catedră și senat (ULIM) în perioada 2010-2014; validările metodelor de cercetare (ULIM); rezultatele prelucrărilor statistice și analizelor comparative, a valorilor experimentale, diseminate în conferinţe și publicații științifice.

Cuprins


1.FUNDAMENTAREA TEORETICĂ A IMPACTULUI PSIHODINAMICII NEUROCEREBRALE ÎN ADAPTAREA SOCIALĂ A ADOLESCENȚILOR
  • 1.1.Repere și paradigme conceptuale în cercetarea psihodinamicii neurocerebrale
  • 1.2.Sinergia neuro-cerebrală, implicații și corelații în fenomenul social și în adaptarea socială la adolescenți
  • 1.3.Rolul adaptării sociale în dezvoltarea personalității individului uman
  • 1.4.Particularitățile adaptării sociale în adolescență
  • 1.5.Actualitatea cercetării adaptării sociale la adolescență din perspectivă sinergică
  • 1.6.Concluzii la capitolul 1

2.CERCETAREA IMPACTULUI NIVELULUI FUNCȚIONAL AL PSIHODINAMICII NEUROCEREBRALE ASUPRA GRADULUI DE ADAPTARE SOCIALĂ LA ADOLESCENȚI
  • 2.1.Baza conceptuală a cercetării
  • 2.2.Construcţie şi validare a unei scale de măsurare a dimensiunilor adaptării sociale la adolescenţi
  • 2.3.Cercetarea relației dintre adaptarea socială și psihodinamica neurocerebrală în rândul adolescenților
  • 2.3.1.Metodologia cercetării
  • 2.3.2.Analiza datelor şi rezultatelor cercetării
  • 2.4. Concluzii la capitolul 2.

3.OPTIMIZAREA ADAPTĂRII SOCIALE LA ADOLESCENȚI PRIN APLICAREA PROGRAMULUI DE INTEGRARE SINERGICĂ CEREBRALĂ
  • 3.1. Metodologia cercetării experimentale
  • 3.2. Programul de intervenţie: structură, principii și modul de implementare
  • 3.3. Analiza datelor și rezultatelor cercetării experimentale.
  • 3.4. Concluzii la capitolul 3

CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI