Argumentarea regimului activităţilor motrice săptămânale în cadrul lecţiilor independente ale elevilor în vârsta de 11 – 15 ani
|
StatutTeza a fost susţinută pe 25 noiembrie 2005 în CSSşi aprobată de CNAA pe 26 ianuarie 2006 Autoreferat – 0.33 Mb / în română – 0.40 Mb / în rusă |
Cuvinte Cheie
programa de studii, regim motric, sarcină motrică cu caracter strict direcţionat, volum săptămânal al activităţilor motrice, pregătire motrică, stare funcţională, volum sumar total al pulsului (VSTP), control şi autocontrol, normative de controlAdnotare
Lucrarea este dedicată problemei organizării educaţiei fizice de asanare în afara orelor de curs în baza optimizării regimului activităţii motrice la lecţiile organizate de sine stătător de către elevii de vârsta 11 – 15 ani.
În rezultatul cercetării problemei date s-a conststat ca volumul activităţii motrice a elevilor, prevăzut de programele de studii exzistente, nu satisface necesităţile motorice ale organismului în creştere şi este însuficient pentru pregătirea lor către susţinerea reuşită a normativelor de control.
Îndeplinirea de sine stătător a unui complex de sarcini motrice (exerciţii fizice) cu o înfluenţă strict direcţionată, dozat în regimul activităţii motrice săptămânale a elevilor claselor mijlocii, dă posibilitatea de a îndividualiza procesul educaţiei fizice şi de a ridica nivelul dezvoltării calităţilor motrice de bază.
În experimentul pedagogic au fost implicate băieţi şi fete cu vârsta cuprinsă între 11 – 13 şi 13 – 15 ani (opt grupe experimentale), care îndiplineau sarcinile motrice de sine stătător conform metodicii elaborate de autor cu folosirea „Zilnicului sănătăţii”.
În baza datelor obţinute în rezultatul cercetărilor s-a conststat că îndeplinirea de sine stătător a sarcinilor motrice (exerciţiilor fizice), dozate şi strict direcţionate în cadrul regimului motric săptămânal, a condus la îmbunătăţirea semnificativă a indicilor nivelului pregătirii fizice a elevilor.
Rezultate obţiute pot fi utilizate în calitate de recomandării practico-metodice pentru elevii şcolilor, gimnaziilor, liceelor şi pentru profesorii de educaţie fizice, de asemenea ca material de studiu la disciplina „Teoria şi metodica educaţiei fizică” pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică şi pentru ascultătorii cursurilor de reciclare a cadrelor.
Referenţi Oficiali
- Raisa Moroşan
doctor habilitat, profesor universitar - Ion Boian
doctor, conferenţiar universitar
Teze
În examinare [11] :
- Dezvoltarea îndemânării la fotbaliștii de 12-13 ani în funcție de specificul postului de joc
7 aprilie 2023 - Dezvoltarea capacită?ilor psihomotrice ale studen?ilor militari prin mijloacele artelor marţiale
17 martie 2023 - Dezvoltarea capacităţii de forţă în handbalul de performanţă la nivel de seniori
12 ianuarie 2023 - Eficienţa lecţiei de educaţie fizică în aer liber în ciclul gimnazial prin aplicarea mijloacelor din handbal, teză de doctor în ştiinţe ale educației
12 ianuarie 2023 - Tehnologia utilizării mijloacelor gimnasticii la etapa pregătirii de bază a judocanilor de 13-15 ani
28 decembrie 2022 - Influenţa jocurilor de mişcare asupra nivelului dezvoltării psihomotrice şi integrării sociale a elevilor cu ces din ciclul primar
2 noiembrie 2022 - Pregătirea fizică specifică în jocul de rugby 7 feminin
31 octombrie 2022 - Kinetoprofilaxia deficiențelor de atitudine a elevilor claselor primare prin metode kinetoterapeutice
28 octombrie 2022 - Kinetoterapia în obezitate la elevii din clasele primare
28 octombrie 2022 - Adaptarea copiilor de 3-6 ani în cadrul înotului recreativ și asanativ
30 noiembrie 2021 - Formarea competențelor profesionale aplicative la studenții profilului Educația primară în conținutul cursului Jocuri dinamice moldovenești
8 iulie 2021
Arhiva tezelor:
Acte Normative
