CNAA Comisia de atestare Comisia de acreditare Comisiile de experţi Dispoziţii, instrucţiuni Acte normative

PREGĂTIREA CADRELOR Nomenclator Instituţii Consilii Seminare Teze

POTENŢIALUL ŞTIINŢIFIC Conducători de doctorat Deţinători de grad Doctoranzi Postdoctoranzi

 română | русский | english

Autor: Vașenco Marina Gradul: doctor în pedagogie Specialitatea:  13.00.04 - Teoria şi metodologia educaţiei fizice, antrenamentului sportiv şi a culturii fizice de recuperare Anul: 2021 Conducător ştiinţific: Ion Carp doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport Instituţia: Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport

Statut Teza a fost susţinută pe 30 noiembrie 2021 în CSS şi se află în examinare la CNAA Autoreferat – 1.28 Mb / în română – 1.28 Mb / în engleză – 1.35 Mb / în rusă Teza CZU 615.8:797.2-053.2 3.10 Mb / în română 178 pagini

Cuvinte Cheie

адаптация, рекреативно-оздоровительное плавание, дети 3-4 и 5-6 лет

Adnotare

Structura și domeniul de aplicare al tezei: Teza constă dintr-o introducere, trei capitole, concluzii, bibliografie și anexe, situate pe 179 de pagini, al căror text principal este de 137 de pagini. Lucrarea conține 35 tabele, 33 figuri, 10 anexe și bibliografia, care include 186 surse în limba rusă, 7 în limba română, 19 în limba engleză.

Rezultatele sunt publicate în 28 articole științifice.

Scopul studiului este de a optimiza adaptarea copiilor de 3-6 ani în în cadrul înotului recreativ și de asanate prin dezvoltarea abilităților adaptative, inclusiv dezvoltarea fizică și sănătatea, capacitatea fizică, dezvoltarea personală și socio-emoțională, capacitatea de învățare și atitudinea față de învățare.

Obiectivele de cercetare:

1. 1. Studierea teoriei, practicii și caracteristicilor de adaptare a copiilor de 3-6 ani.
2. 2. Determinarea formelor, principiilor, măsurilor organizatorice, mijloacelor și metodelor
3. adecvate ale conținutului orelor de înot recreativ, care vizează adaptarea copiilor de 3-6 ani.
4. 3. Elaborarea teoretică și fundamentarea experimentală a programelor de antrenament de înot
5. recreativ-terapeutic pentru copii 3-6 ani, orientate spre adaptare.
6. 4. Relevarea eficacității tehnicilor experimentale în sistemele de lecții individuale și de grup
7. pentru copii 3-4 și 5-6 ani.

Ipoteza cercetării. Optimizarea adaptării copiilor de 3-6 ani în sistemul de înot recreativ și asanativ poate fi posibilă dacă: sunt dezvăluite temeiurile pentru studierea adaptării copiilor de 3-6 ani. a definit conceptul de înot recreativ, vizând adaptarea și adecvată la caracteristicile de vârstă ale dezvoltării copiilor de 3-4 ș i 5 -6 ani, s-a format un complex de metode de diagnosticare, care vizează evaluarea corectă a dinamicii de adaptare a copiilor de 3-6 ani în sistemul de înot recreativ, au fost elaborate metode de predare al înotului pentru copiii de 3-6 ani, optimizarea adecvată al adaptării și implementarea măsurilor pedagogice în conținutul orelor recreative și de îmbunătățire a sănătății, adecvate caracteristicilor sistemice de adaptare a copiilor de 3-4 și 5-6 ani.

Noutatea științifică și originalitatea cercetării rezidă în elaborarea teoretică și practică a metodicii de desfășurare a lecțiilor individuale de înot recreativ și asanativ și de îmbunătățire a sănătății pentru copiii de 3-4 ani, metode de desfășurare a lecțiilor individuale de recreere-îmbunătățirea sănătății pentru copii 5-6 ani și metode de desfășurare a lecțiilor de recreere-ameliorare a sănătății în grup la înot pentru copii 5-6 ani, care vizează optimizarea adaptării și dezvoltarea anumitor abilități de adaptare.

Problema științifică importanță solutionată în domeniu constă în fundamentarea practică a conceptului științific și metodologic care vizează optimizarea adaptării copiilor de 3-6 ani prin conținutul adecvat al lecțiilor de înot recreativ-terapeutic și de îmbunătățire al activității pedagogice în 2 sisteme standardizate de instruire elaborate pentru copiii de 3-4 și 5-6 ani.

Semnificația teoretică a lucrării consta în faptul că:

• - au fost studiate procesele de adaptare ale copiilor de 3-6 ani și au fost identificate caracteristicile
• sistemice de vârstă ale copiilor de 3-6 ani, care au alcătuit parametrii și metodele de studiere a adaptării la
• 4 niveluri, inclusiv dezvoltarea fizică și sănătatea, fizica; fitness, dezvoltare socială și emoțională,
• capacitatea și atitudinea față de antrenament;
• - s-au dezvoltat trei metode de înot recreativ pentru copiii de 3-6 ani „One on one”, „Water
• enegry” și „Interactive”, optimizarea adecvată al adaptării, în care principalele strategii pedagogice și
• standarde de predare a înotului pentru copiii de 3-4 ani si 5-6 ani.

Valoarea practică constă în implementarea în practică a trei metode ale autorului de sisteme înotului recreativ și asanativ care vizează adaptarea copiilor de 3-6 ani:

• sistemul de ore individuale pentru copii de 3-4 ani „One on one”;
• sisteme de ore individuale pentru copii de 5-6 ani „Water energy”;
• sistem de ore de grup pentru copii de 5-6 ani „Interactive”.

Implementarea rezultatelor cercetării. În urma cercetării tezei de doctorat, au fost deschise două bazine specializate pentru copii, Lotus water energy și Turn off parent. De asemenea, în practica înotului copiilor au fost introdusă o metodă de înot recreativ pentru copiii de 3-4 ani „One on one” și două metode pentru copiii de 5-6 ani „Water energy” și „Interactive”. următoarele piscine: FOC „Torpedo”, Moscova, Școala Nr. 11, Chișinău, bazin AVATAR, TL Mihai Viteazul, Chișinău, Lotus water energy, Chișinău, Turnoff parent, Chișinău.

Cuprins

Referenţi Oficiali

• Sergiu Danail
  doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Svetlana Şciuca
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat de Medicină şi Farmacie "Nicolae Testemiţanu"
• Lubîșeva S.
  doctor în pedagogie, profesor, RSUPCST, Moscova

Membrii Consiliului Ştiintific

• Viorel Dorgan, preşedinte
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Gheorghe Branişte , secretar
  doctor, conferenţiar universitar
• Sergiu Danail,
  doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Svetlana Şciuca,
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat de Medicină şi Farmacie "Nicolae Testemiţanu"
• Lubîșeva S.
  doctor în pedagogie, profesor, RSUPCST, Moscova

 Teze

În examinare [10] :

• Dezvoltarea îndemânării la fotbaliștii de 12-13 ani în funcție de specificul postului de joc
  7 aprilie 2023
• Dezvoltarea capacită?ilor psihomotrice ale studen?ilor militari prin mijloacele artelor marţiale
  17 martie 2023
• Dezvoltarea capacităţii de forţă în handbalul de performanţă la nivel de seniori
  12 ianuarie 2023
• Eficienţa lecţiei de educaţie fizică în aer liber în ciclul gimnazial prin aplicarea mijloacelor din handbal, teză de doctor în ştiinţe ale educației
  12 ianuarie 2023
• Tehnologia utilizării mijloacelor gimnasticii la etapa pregătirii de bază a judocanilor de 13-15 ani
  28 decembrie 2022
• Influenţa jocurilor de mişcare asupra nivelului dezvoltării psihomotrice şi integrării sociale a elevilor cu ces din ciclul primar
  2 noiembrie 2022
• Pregătirea fizică specifică în jocul de rugby 7 feminin
  31 octombrie 2022
• Kinetoprofilaxia deficiențelor de atitudine a elevilor claselor primare prin metode kinetoterapeutice
  28 octombrie 2022
• Kinetoterapia în obezitate la elevii din clasele primare
  28 octombrie 2022
• Formarea competențelor profesionale aplicative la studenții profilului Educația primară în conținutul cursului Jocuri dinamice moldovenești
  8 iulie 2021

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [12]2021 [8]2020 [2]2019 [6]2018 [7]2017 [3]2016 [11]2015 [4]2012 [2]2011 [5]2010 [4]2009 [14]2008 [6]2007 [7]2006 [17]2005 [16]2004 [8]

[...] Acte Normative