Pregătirea teoretică a elevilor din învăţământul liceal în cadrul disciplinei „educaţia fizică”
|
StatutTeza a fost susţinută pe 19 decembrie 2008 în CSSşi aprobată de CNAA pe 26 februarie 2009 Autoreferat – 0.43 Mb / în românăTezaCZU 371.037.1:796
|
Cuvinte Cheie
elevi, treapta liceală, curriculumul, pregătire teoretică, cunoştinţe teoretice, cunoştinţe teoretice generale, cunoştinţe teoretice speciale, pregătire fizică, evaluare, atletism, gimnastică, jocuri sportiveAdnotare
Lucrarea în cauză abordează problema optimizării procesului de educaţie fizică prin prisma pregătirii teoretice a elevilor treptei liceale .
Analiza literaturii de specialitate, precum şi propria experienţă, au scos în evidenţă faptul că pregătirea teoretică este un component de bază a procesului de educaţie fizică şcolară, inclusiv şi la nivelul treptei liceale, care necesită o atenţie sporită din partea specialiştilor din domeniu. În documentele de organizare şi desfăşurare a educaţiei fizice şcolare sunt indicate unele repere teoretice ce urmează a fi însuşite de elevii vârstei respective, însă nu există cerinţe unice şi concrete privind predarea şi evaluarea nivelului de însuşire a acestora.
În cadrul anchetării specialiştilor ce activează în învăţământul preuniversitar, precum şi desfăşurarea experimentului constatativ, a fost demonstrat faptul că nivelul însuşirii cunoştinţelor teoretice la elevii treptei liceale este destul de scăzut şi necesită intervenţii metodologice privind procesul de planificare, predare şi evaluare a acestora.
În cercetările date a fost întreprinsă încercarea de a optimiza pregătirea teoretică a elevilor treptei liceale prin aplicarea unui complex de procedee metodice în cadrul formelor de organizare a educaţiei fizice şcolare. Acestea au fost aplicate în procesul de instruire a elevilor din licee pe parcursul unui an de studii sub formă de experiment pedagogic.
Analizând rezultatele experimentului pedagogic s-a demonstrat faptul că nivelul pregătirii teoretice a sporit semnificativ la elevii grupei experimentale faţă de grupa martor, unde instruirea elevilor s-a desfăşurat în mod tradiţional, respectând cerinţele indicate de ministerul de resort în documentele existente în instituţiile preuniversitare la nivelul treptei liceale. Cele mai relevante rezultate s-au înregistrat în cadrul pregătirii teoretice speciale, compartimentele jocuri sportive şi atletism, unde elevii grupei experimentale au fost superiori faţă de cei din grupa martor la majoritatea subiectelor evaluate.
Prin urmare, metodologia pregătirii teoretice a elevilor treptei liceale, aprobată în cadrul experimentului pedagogic de bază, poate fi recomandară pentru aplicare în practica instruirii elevilor din unităţile de învăţământ la vârsta respectivă.
Cuprins
- Caracteristici generale ale educaţiei fizice în sistemul învăţământului preuniversitar
- Caracteristica formelor de organizare a educaţiei fizice şcolare cu elevii claselor liceale
- Componentele procesului instructiv de educaţie fizică şcolară la nivelul treptei liceale
- Cunoştinţe teoretice – component de bază în educaţia fizică şcolară
CAPITOLUL II. Metodele şi organizarea cercetărilor
- Metodele de cercetare
- Organizarea cercetărilor
CAPITOLUL III. Aprecierea eficienţei conţinutului educaţiei fizice şcolare la nivelul treptei liceale
- Analiza opiniilor specialiştilor pe problema pregătirii teoretice a elevilor treptei liceale în cadrul educaţiei fizice şcolare.
- Analiza documentelor şcolare de organizare a educaţiei fizice a elevilor din treapta liceală
- Aprecierea nivelului pregătirii teoretice a elevilor din învăţământul liceal în cadrul activităţilor de educaţie fizică
- Metodologia predării cunoştinţelor teoretice elevilor treptei liceale în cadrul disciplinei „Educaţia fizică”
CAPITOLUL IV. Argumentarea experimentală a eficienţei aplicării metodicii pregătirii teoretice a elevilor treptei liceale în cadrul educaţiei fizice şcolare
- Evoluţia indicilor pregătirii motrice a elevilor treptei liceale cuprinşi în experimentul pedagogic
- Analiza însuşirii calitative a curriculumului şcolar la educaţia fizică de către elevii treptei liceale
- Formarea cunoştinţelor teoretice la elevii treptei liceale cuprinşi în experimentul pedagogic
Referenţi Oficiali
- Valeriu Jurat
doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport - Marian Dragomir
doctor în educaţie fizică şi sport, profesor universitar, FEFS, Craiova, România
Membrii Consiliului Ştiintific
- Raţă Gloria, membru
doctor în educaţie fizică şi sport, profesor universitar, Bacău, România
Teze
În examinare [11] :
- Dezvoltarea îndemânării la fotbaliștii de 12-13 ani în funcție de specificul postului de joc
7 aprilie 2023 - Dezvoltarea capacită?ilor psihomotrice ale studen?ilor militari prin mijloacele artelor marţiale
17 martie 2023 - Dezvoltarea capacităţii de forţă în handbalul de performanţă la nivel de seniori
12 ianuarie 2023 - Eficienţa lecţiei de educaţie fizică în aer liber în ciclul gimnazial prin aplicarea mijloacelor din handbal, teză de doctor în ştiinţe ale educației
12 ianuarie 2023 - Tehnologia utilizării mijloacelor gimnasticii la etapa pregătirii de bază a judocanilor de 13-15 ani
28 decembrie 2022 - Influenţa jocurilor de mişcare asupra nivelului dezvoltării psihomotrice şi integrării sociale a elevilor cu ces din ciclul primar
2 noiembrie 2022 - Pregătirea fizică specifică în jocul de rugby 7 feminin
31 octombrie 2022 - Kinetoprofilaxia deficiențelor de atitudine a elevilor claselor primare prin metode kinetoterapeutice
28 octombrie 2022 - Kinetoterapia în obezitate la elevii din clasele primare
28 octombrie 2022 - Adaptarea copiilor de 3-6 ani în cadrul înotului recreativ și asanativ
30 noiembrie 2021 - Formarea competențelor profesionale aplicative la studenții profilului Educația primară în conținutul cursului Jocuri dinamice moldovenești
8 iulie 2021
Arhiva tezelor:
Acte Normative
