Eficientizarea procesului instructiv-educativ al educaţiei fizice şcolare prin aplicarea unor conţinuturi educaţionale din disciplinele sporturi de luptă
|
StatutTeza a fost susţinută pe 4 septembrie 2007 în CSSşi aprobată de CNAA pe 18 octombrie 2007 Autoreferat – 0.37 Mb / în românăTezaCZU 371.037.1:796.8
|
Cuvinte Cheie
conţinuturi educaţionale, sporturi de luptă, dezvoltare fizică, pregătire psihomotrică, curriculum de educaţie fizică, exerciţiu analitic, învăţământ gimnazialAdnotare
Cercetările de faţă sunt consacrate problemei eficientizării procesului instructiv-educativ al elevilor din ciclul gimnazial în baza aplicării unor mijloace din sporturile de luptă în conţinuturile educaţionale cu efect multilateral de instruire.
În urma cercetărilor efectuate, pe problema dată, s-a constatat că eficacitatea instruirii multilaterale a elevilor din ciclul gimnazial este destul de redusă, unul din motivele de bază fiind metodicele organizaţionale tradiţionale nedesăvârşite, ce nu ţin cont întotdeauna de legităţile teoriei şi metodicii educaţiei fizice.
Ca urmare a cercetărilor efectuate, a fost elaborată programa experimentală, care a fost aplicată în practica elevilor în vârstă de 11-13 ani din ciclul gimnazial, având la bază pregătirea motrică prin mijloace din sporturile de luptă, a cărei structură şi conţinut au fost determinate de tematica problematicii studiate, încadrată în forma principală a procesului de învăţământ – lecţia de educaţie fizică şcolară.
Aplicarea acestei programe pe parcursul experimentului pedagogic s-a dovedit eficientă. Elevii din grupa experimentală au înregistrat rezultate superioare la majoritatea categoriilor de teste, în comparaţie cu cei din grupa martor.
Din cercetarea întreprinsă şi prezentarea în lucrare a rezultatelor cercetării reiese că aplicarea în procesul de instruire a exerciţiilor din sporturile de luptă, diferite ca exprimare motrică, tip de efort şi metodică de învăţare, constituie o metodă eficientă de dezvoltare a motricităţii elevilor.
Rezultatele pot fi aplicate cu succes în calitate de recomandări practico-metodice pentru profesorii din instituţiile gimnaziale, care predau educaţia fizică, precum şi ca material de studiu la obiectul Teoria şi metodica educaţiei fizice pentru studenţii Facultăţilor de Educaţie Fizică şi Sport.
Cuprins
- 1.1. Aspecte generale privind posibilitatea eficientizării procesului instructiv-educativ la etapa actuală.
- 1.2. Particularităţile somato-fiziologice şi psihice ale elevilor din ciclul gimnazial .
- 1.3. Cerinţele şi particularităţile sporturilor de luptă în lecţia de educaţie fizică din ciclul gimnazial .
- 1.4. Particularităţile dezvoltării calităţilor motrice la elevii din ciclul gimnazial .
Capitolul 2 Cadrul metodologic şi experimental de organizare a cercetării
- 2.1. Metodele de cercetare.
- 2.2. Organizarea cercetării
- 2.3. Aprobarea rezultatelor cercetării.
CAPITOLUL 3 Argumentarea conţinutului, mijloacelor, metodelor şi formelor de organizare a lecţiei de educaţie fizică din ciclul gimnazial, folosind elemente tehnice de bază din sporturile de luptă
- 3.1. Metodele de organizare a activităţilor instructiv-educative ale elevilor în sistemul de educaţie fizică prin utilizarea procedeelor tehnice de bază din sporturile de luptă
- 3.2. Particularităţile sporturilor de luptă, factor de eficientizare a procesului instructiv-educativ la elevii din ciclul gimnazial
- 3.3. Modalităţi de practicare a elementelor tehnice din sporturile de luptă în vederea formării şi dezvoltării priceperilor, deprinderilor şi calităţilor motrice utilitar aplicative la elevii din clasele gimnaziale
- 3.4. Analiza opiniilor specialiştilor de educaţie fizică despre posibilitatea folosirii elementelor din sporturile de luptă în lecţia şcolară
CAPITOLUL 4. Evaluarea pe cale experimentală a elementelor tehnice din sporturi de luptă utilizate în lecţiile de educaţie fizică gimnazială
- 4.1. Analiza programei experimentale cu elementelor tehnice din lupte greco-romane, propusă pentru clasele a V-a şi a VI-a
- 4.2. Conţinutul planificării activităţii didactice în baza folosirii unor mijloace din sporturi de luptă .
- 4.3. Contribuţia elementelor tehnice din sporturile de luptă la dezvoltarea calităţilor motrice şi psiho-motrice ale elevilor din treapta gimnazială
Referenţi Oficiali
- Sergiu Cătăneanu
doctor în pedagogie, profesor universitar, Universitatea din Craiova,România - Marin Chirazi
doctor în pedagogie, conferenţiar universitar, Universitatea „Al.I.Cuza”, Iaşi, România
Teze
În examinare [11] :
- Dezvoltarea îndemânării la fotbaliștii de 12-13 ani în funcție de specificul postului de joc
7 aprilie 2023 - Dezvoltarea capacită?ilor psihomotrice ale studen?ilor militari prin mijloacele artelor marţiale
17 martie 2023 - Dezvoltarea capacităţii de forţă în handbalul de performanţă la nivel de seniori
12 ianuarie 2023 - Eficienţa lecţiei de educaţie fizică în aer liber în ciclul gimnazial prin aplicarea mijloacelor din handbal, teză de doctor în ştiinţe ale educației
12 ianuarie 2023 - Tehnologia utilizării mijloacelor gimnasticii la etapa pregătirii de bază a judocanilor de 13-15 ani
28 decembrie 2022 - Influenţa jocurilor de mişcare asupra nivelului dezvoltării psihomotrice şi integrării sociale a elevilor cu ces din ciclul primar
2 noiembrie 2022 - Pregătirea fizică specifică în jocul de rugby 7 feminin
31 octombrie 2022 - Kinetoprofilaxia deficiențelor de atitudine a elevilor claselor primare prin metode kinetoterapeutice
28 octombrie 2022 - Kinetoterapia în obezitate la elevii din clasele primare
28 octombrie 2022 - Adaptarea copiilor de 3-6 ani în cadrul înotului recreativ și asanativ
30 noiembrie 2021 - Formarea competențelor profesionale aplicative la studenții profilului Educația primară în conținutul cursului Jocuri dinamice moldovenești
8 iulie 2021
Arhiva tezelor:
Acte Normative
