română | русский | english

Autor: Leșco Victoria Gradul: doctor în pedagogie Specialitatea:  13.00.04 - Teoria şi metodologia educaţiei fizice, antrenamentului sportiv şi a culturii fizice de recuperare Anul: 2022 Conducător ştiinţific: Svetlana Goncearuc doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport Instituţia: Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport

Statut Teza a fost susţinută pe 28 octombrie 2021 în CSS şi aprobată de CNAA pe 1 martie 2022 Autoreferat – 0.88 Mb / în română – 0.73 Mb / în engleză Teza CZU 37.018:373.037.1+373.3(043.4) 4.27 Mb / în română 187 pagini

Cuvinte Cheie

Adnotare

Structura tezei. Lucrarea cuprinde adnotări în limbile română, rusă și engleză, lista abrevierilor, introducere, trei capitole, concluzii generale şi recomandări, bibliografie (213 surse), 14 anexe, 128 pagini text de bază, 40 figuri şi 18 tabele. Rezultatele cercetării au fost publicate în 10 articole.

Scopul lucrării constă în determinarea, experimentarea şi validarea modelului pedagogic de interacţiune a şcolii şi familiei în educaţia fizică a elevilor de vârstă şcolară mică, ce include fundamentele teoretice și metodologice ale acestui proces.

Obiectivele cercetării: stabilirea reperelor conceptuale și teoretice ale educației fizice a elevilor de vârstă școlară mică prin studiul interacțiunii școală – familie; determinarea nivelului de dezvoltare și pregătire fizică a elevilor de vârstă școlară mică în contextul interacțiunii școală – familie; fundamentarea teoretică și elaborarea modelului pedagogic de interacţiune a şcolii şi familiei în educaţia fizică a elevilor de vârstă şcolară mică și a programei experimentale de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă școlară mică; argumentarea și valorificarea eficienței modelului pedagogic și a programei experimentale de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă școlară mică.

Noutatea şi originalitatea științifică: cercetarea în cauză își propune să contribuie la dezvăluirea esenței și determinarea conceptelor de bază în contextul interacțiunii școlii și familiei în educația fizică a elevilor prin cercetarea procesului vizat; configurarea și validarea științifică a modelului pedagogic de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă şcolară mică și a programei experimentale de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă şcolară mică.

Rezultatele obținute care contribuie la soluționarea problemei științifice importante constau în determinarea particularităților teoretico-aplicative a funcționalității modelului pedagogic de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă şcolară mică.

Punerea în practică a modelului și a programei propuse a condus la eficientizarea colaborării școală – familie în educația fizică a elevilor, inclusiv s-a reușit schimbarea atitudinii părinților cu privire la educația fizică a copiilor în una pozitivă/activă, și s-a înregistrat o îmbunătățire a stării de sănătate, a reușitei școlare și a relațiilor părinte-copil.

Semnificația teoretică rezidă în precizarea fundamentelor teoretico – aplicative a interacțiunii școală – familie în educația fizică a elevilor de vârstă școlară mică, în consolidarea și argumentarea științifică a modelului pedagogic și a programei experimentale de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă şcolară mică.

Valoarea aplicativă constă în expunerea și validarea ansamblului de instrumente pedagogice și fundamente teoretico-aplicative, reflectate în componentele modelului pedagogic de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă şcolară mică și a programei experimentale, ce pot fi eficient aplicate în școlile generale din Republica Moldova, precum și în pregătirea și promovarea educației fizice în cadrul familiei.

Implementarea rezultatelor ştiinţifice. Rezultatele obținute au fost implementate în cadrul procesului de studiu în Gimnaziul Rădeni, Liceul Teoretic din Romanești, pe un lot experimental alcătuit din elevi de vârstă școlară mică și părinții acestora, și în cadrul procesului formativ a departamentului de formare profesională continuă din cadrul Universității de Stat de Educație Fizică și Sport, în scopul determinării situației la tema cercetată, dar și prin validarea modelului pedagogic și a programei experimentale de interacțiune a școlii și familiei în educația fizică a elevilor de vârstă şcolară mică.

Cuprins

Referenţi Oficiali

• Vladimir Potop
  doctor habilitat, profesor universitar
• Teodor Grimalschi
  doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Carolina Calaraş
  doctor, conferenţiar universitar

Membrii Consiliului Ştiintific

• Veaceslav Manolachi, preşedinte
  doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Mihail Onoi , secretar
  doctor, conferenţiar universitar
• Svetlana Goncearuc,
  doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Vladimir Potop,
  doctor habilitat, profesor universitar
• Teodor Grimalschi,
  doctor, profesor universitar, Universitatea de Stat de Educaţie Fizica şi Sport
• Carolina Calaraş,
  doctor, conferenţiar universitar

 Teze

În examinare [11] :

• Dezvoltarea îndemânării la fotbaliștii de 12-13 ani în funcție de specificul postului de joc
  7 aprilie 2023
• Dezvoltarea capacită?ilor psihomotrice ale studen?ilor militari prin mijloacele artelor marţiale
  17 martie 2023
• Dezvoltarea capacităţii de forţă în handbalul de performanţă la nivel de seniori
  12 ianuarie 2023
• Eficienţa lecţiei de educaţie fizică în aer liber în ciclul gimnazial prin aplicarea mijloacelor din handbal, teză de doctor în ştiinţe ale educației
  12 ianuarie 2023
• Tehnologia utilizării mijloacelor gimnasticii la etapa pregătirii de bază a judocanilor de 13-15 ani
  28 decembrie 2022
• Influenţa jocurilor de mişcare asupra nivelului dezvoltării psihomotrice şi integrării sociale a elevilor cu ces din ciclul primar
  2 noiembrie 2022
• Pregătirea fizică specifică în jocul de rugby 7 feminin
  31 octombrie 2022
• Kinetoprofilaxia deficiențelor de atitudine a elevilor claselor primare prin metode kinetoterapeutice
  28 octombrie 2022
• Kinetoterapia în obezitate la elevii din clasele primare
  28 octombrie 2022
• Adaptarea copiilor de 3-6 ani în cadrul înotului recreativ și asanativ
  30 noiembrie 2021
• Formarea competențelor profesionale aplicative la studenții profilului Educația primară în conținutul cursului Jocuri dinamice moldovenești
  8 iulie 2021

Arhiva tezelor:
Selectaţi anul2023 [1]2022 [12]2021 [8]2020 [2]2019 [6]2018 [7]2017 [3]2016 [11]2015 [4]2012 [2]2011 [5]2010 [4]2009 [14]2008 [6]2007 [7]2006 [17]2005 [16]2004 [8]

[...] Acte Normative